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东南亚语言文化学院
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详细信息
泰国语专业
2016-04-29   审核人:

泰语语音

  Thai Pronunciation

课程编号ZB63501

课程类别专业必修课

学分数7

先修课程

学时数120

编写日期2015910

适用专业泰语专业                                

一、教学目的、任务

主要是让学生了解与掌握泰语中所有辅音、元音、声调的发音原理;让学生了解泰语单词、短语、句子的拼读规律,掌握一些特殊读音的拼读方法,为学习泰语打下扎实深厚的基础。

二、课程教学的基本要求

要求学生对能够根据课文每个章节的内容发出正确的音,并能在学习过程中掌握泰语的拼音规律,自主发出泰语单词的音,并能拼读一些简单的句子,听懂一些简单的句子。此外,还要求学生会拼写泰语的文字。

三、教学内容和学时分配

(一)泰语语音简介 3 学时  

主要内容:简单介绍泰语的语音包括辅音、元音、声调、句法结构等,让学生初步对泰语的语音有个基本的概念。

教学要求:了解课文内容。

其它教学环节

(二)泰语的中辅音和单元音  15学时

主要内容:讲解泰语9个中辅音?  ? ? ? ? ? ? ? ? 18个单元音 ??  ?? ?? ?? ?? ???  ?? ?? ??? ??  ??? ??  ??? ??  ????  ??  ???? ???的发音发式、拼写方法。

教学要求:让学生掌握课文内容,并根据课文内容进行语音发音操练,正确发出泰语语音,同时学会正确拼写所学的辅音与元音,能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节听写本课所学的辅音、元音以及词汇。

(三) 复合元音和特殊元音  6  学时

主要内容: 讲解泰语6个复合元音?????  ????  ????? ???? ???? ???6个特殊元音?? ?? ?? ??? ? ??   的发音发式与拼写方法。

教学要求: 让学生掌握课文内容,并根据课文内容进行语音发音操练,正确发出泰语语音,同时学会正确拼写所学的元音,能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节:课后反复操练课本表格的练习,听写本课所学的元音以及词汇。

(四) 泰语声调   9学时

主要内容:讲解泰语5个声调?? ???  ??? ??? ???的正确发音方式以及拼写方法。

教学要求:让学生掌握课文内容,并根据课文内容进行泰语声调发音操练,正确发出泰语声调,同时学会正确拼写所学的声调,能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节:课后反复操练课本表格的练习,听写本课所学的声调以及词汇

(五) 泰语高辅音   15  学时  

主要内容: 讲解泰语中10个高辅音? ? ?  ? ? ? ? ? ? ? 的正确发音方式以及拼写方法。

教学要求: 让学生掌握课文内容,并根据课文内容进行高辅音发音操练,正确发出泰语高辅音,同时学会正确拼写所学的辅音,能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节:课后反复操练课本表格的练习,听写本课所学的辅音以及词汇。

(六) 泰语低辅音   15  学时

主要内容:讲解泰语中23个低辅音? ? ?  ?  ?  ?  ? ? ? ? ? ?  ? ? ? ? ? ? ? ? ?的正确发音方式以及拼写方法。

教学要求:让学生掌握课文内容,并根据课文内容进行低辅音发音操练,正确发出泰语低辅音,同时学会正确拼写所学的辅音,能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节:课后反复操练课本表格的练习,听写本课所学的辅音以及词汇。

(七) 泰语尾辅音  12学时  

主要内容:讲解泰语中8个尾辅音?? ??  ?? ??? ???? ?? ?? ??的正确发音方式以及拼写方法。

教学要求:让学生掌握课文内容,并根据课文内容进行尾辅音发音操练,正确发出泰语尾辅音,同时学会正确拼写所学的尾辅音,能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节:课后反复操练课本表格的练习,听写本课所学的辅音以及词汇。

(八) 泰语前引字 12学时

主要内容:讲解泰语中不发音前引字与发音前引字的正确发音方式以及拼写方法。

教学要求:让学生掌握课文内容,能区别出两种不同的前引字,并根据课文内容进行前引字发音操练,正确发出泰语前引字,同时学会正确拼写所学的前引字,能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节:课后反复操练课本表格的练习,听写本课所学的语音以及词汇。

九 )复合辅音 12学时

主要内容:讲解泰语中真复合辅音与假复合辅音的正确发音方式以及拼写方法。

教学要求:让学生掌握课文内容,能区别出两种不同的复合辅音,并根据课文内容进行复合辅音发音操练,正确发出泰语的复合辅音,同时学会正确拼写所学的复合辅音,能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节:课后反复操练课本表格的练习,听写本课所学的语音以及词汇。

(十)特殊读法   12  学时

主要内容:讲解泰语中一些常见的特殊音节的正确发音方式以及拼写方法,同时讲解泰语中的一些特殊变调规律。

教学要求:让学生掌握课文内容, 并根据课文内容进行特殊读法发音操练,正确发出泰语的一些特殊音节, 能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

其它教学环节:课后反复操练课本表格的练习,听写本课所学的语音以及词汇。

(十一)语音总结 9学时

主要内容:复习总结本课程所学的所有内容 。

教学要求:要求学生掌握本课程所有的课文内容,并根据课文内容进行所有泰语语音的发音操练,正确发出泰语所有辅音、元音、尾音、声调,掌握泰语的变调规律,掌握泰语的特殊拼读规律;能自主拼读课文后面的练习题,并能背诵课文的词汇。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:泰语中所有辅音、元音、声调的发音方法。

教学难点:泰语中的变调、泰语的尾辅音拼读。

教学方法:以学生操练为主,教师讲授为辅。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考试(口试+笔试)

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和考勤共占30%。

六、教材及参考书目

房英、杨万洁.泰语语音.昆明:云南人民出版社,2010.

 

执笔人(签名):全莉                           审核人(签名):杨万洁

 

   批准人(签名): 覃秀红                        单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 10


 

 泰语口语I

Spoken  ThaiI

课程编号ZB63502

课程类别】专业必修课

学分数2

先修课程

学时数40

编写日期2015-9-6

适用专业泰语专业      

一、教学目的、任务

通过学习本课程,使学生不仅能够进一步巩固和掌握泰语文字的认读、书写与发音,同时也具备了较好的泰语口语及一般的阅读与语言运用能力。

二、课程教学的基本要求

要求学生从三个环节进行学习:适当预习;认真听课并参与实践;课后注意复习,按时按质按量完成老师所布置的各课作业。

三、教学内容和学时分配

(一)泰语中辅音同步口语与阅读 4学时

主要内容:1、数数儿、读号码、读数字与学讲话;2、有关中辅音的泰语猜谜与常识问答;3、有关中辅音的-汉歇后语;4、有关中辅音的泰语习语及短语;5、泰语中辅音同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求——朗读泰语常用礼貌用语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(二)泰语母尾辅音同步口语与阅读 4学时

主要内容:1、数数儿、读号码、读数字与学讲话;2、有关母尾辅音的泰语猜谜与常识问答;3、有关母尾辅音的-汉歇后语;4、有关母尾辅音的泰语习语及短语;5、泰语母尾辅音同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求——朗读泰语常用礼貌用语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(三)泰语高辅音同步口语与阅读  4学时

主要内容:1、读号码、读数字与学讲话;2、有关辅音的泰语猜谜与常识问答;3、有关辅音的-汉歇后语;4、有关辅音的泰语习语及短语;5、泰语辅音同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求——朗读泰语常用礼貌用语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(四)泰语偶低辅音同步口语与阅读  4学时

主要内容:1、读号码、读数字与学讲话;2、有关偶低辅音的泰语猜谜与常识问答;3、有关偶低辅音的-汉歇后语;4、有关偶低辅音的泰语习语及短语;5、泰语偶低辅音同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求朗读泰语常用礼貌用语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(五)泰语奇低辅音同步口语与阅读 4学时

主要内容:1、读号码、读数字与学讲话;2、有关奇低辅音的泰语猜谜与常识问答;3、有关奇低辅音的-汉歇后语;4、有关奇低辅音的泰语习语及短语;5、泰语奇低辅音同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求——朗读泰语常用语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(六)泰语子尾辅音同步口语与阅读 4学时

主要内容:1、读号码、读数字与学讲话;2、有关子尾辅音的泰语猜谜与常识问答;3、有关子尾辅音的-汉歇后语;4、有关子尾辅音的泰语习语及短语;5、泰语子尾辅音同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求——朗读泰语常用语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(七)泰语复合辅音同步口语与阅读 4学时

主要内容:1、读号码、读数字与学讲话;2、有关复合辅音的泰语猜谜与常识问答;3、有关复合辅音的-汉歇后语;4、有关复合辅音的泰语习语及短语;5、泰语复合辅音同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求——朗读实用泰语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(八)泰语前引字同步口语与阅读  4学时

主要内容:1、读号码、读数字与学讲话;2、有关前引字的泰语猜谜与常识问答;3、有关前引字-汉歇后语;4、有关前引字的泰语习语及短语;5、泰语前引字的同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求——朗读泰语常用语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(九)泰语特殊读写规则同步口语与阅读  4学时

主要内容:1、读号码、读数字与学讲话;2、有关特殊读写规则的泰语猜谜与常识问答;3、有关特殊读写规则-汉歇后语;4、有关特殊读写规则的泰语习语及短语;5、泰语特殊读写规则的同步口语与阅读;6、泰语语言技能扩展训练要求——朗读泰语常用语及泰语故事(或幽默笑话)

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

(十)泰语语言技能综合训练  4 学时

主要内容:1、泰语一般口语技能训练;2、关于泰语学习方法的对话;3、朗读泰语对话;4、朗读泰语短文,练习编写 1篇泰语短文;5、朗读泰语故事和幽默笑话,并脱稿选讲当中的  1 个故事

教学要求:熟识本课课文的读写内容,并按要求做好口头练习和书面作业。

其它教学环节:请高年级同学或留学生走进课堂帮助教学,或做课外辅导。

四、教学重点、难点及教学方法  

教学重点:学习和掌握泰语口语的简单表达,增加词汇量,并根据不同情景进行简单的对话练习。

教学难点:掌握正确的泰语发音和一般句型,语言的应用符合泰语的表达习惯。

教学方法:以学生为中心,课堂理论教学与具体实践相结合。通过教师课本的教学,让学生模仿发音、会话,使学生掌握泰语口语的语音、单词、句型和语法知识。

五、考核方式及成绩评定方式  

考核方式:考试。采取平时成绩和期考成绩(口试+笔试)相结合的方式。

成绩评定方式:平时成绩占50%(其中纪律、作业占平时成绩的30%,测验占20%),期考成绩占50%。

六、教材及参考书目  

教材:自编

参考书:《泰语三百句》,傅增有编著,北京大学出版社

《实用泰语教程》,黄进炎、林秀梅编著,世界图书出版公司

执笔人(签名):吴金明                审核人(签名):黎春晓  

 

批准人(签名): 覃秀红              单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 6

泰语口语II

Spoken  ThaiII

课程编号ZB63503

课程类别】专业必修课

学分数3

先修课程泰语语音、泰语口语I

学时数72

编写日期2015-9-8

适用专业泰语专业                                 

一、教学目的、任务  听、说、读、写、译是泰语学习中的五项重要技能,本课程着重培养学生泰语口头表达能力,即“说”的能力,能就生活中的一般情景进行交谈,对所学过的语言材料能进行会话练习或连贯发言,扩展交际能力。

二、课程教学的基本要求  口语表达能力是学生对所掌握语言知识的综合体现,学生应掌握丰富的词汇和课程中讲授的句型,了解对象国的语言文化背景,学会灵活组织语言,做到表达准确、生动、得体。

三、教学内容和学时分配  

总论  泰国简介   4 学时

主要内容: 掌握与泰国政治、经济、历史、地理等有关的词汇和句型。

教学要求: 掌握与泰国政治、经济、历史、地理等有关的词汇和句型,能用泰语对泰国概况做简单介绍,了解泰国在社会、文化、自然环境等方面与中国的差别和相关的常识。

其它教学环节让学生分组用泰语进行讨论,内容为泰国在社会、文化、自然环境等方面与中国的差别。

第一章  致谢  4  学时

主要内容: 学习并掌握泰语中致谢的常用或惯用语。

教学要求: 掌握关于致谢的常用语或惯用语,了解泰国人致谢时的常见礼仪,熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

第二章  请求  4  学时

主要内容: 学习并掌握泰语中请求的常用或惯用语。

教学要求: 掌握关于请求的常用语或惯用语,了解泰国人请求时的常见礼仪,熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

第三章  道歉  4 学时

主要内容: 学习并掌握泰语中道歉的常用或惯用语。

教学要求: 掌握关于道歉的常用语或惯用语,了解泰国人道歉时的常见礼仪,熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

第四章  公共场合会话(乘车、酒店、用餐)  10 学时

主要内容: 学习并掌握在公共场合常用或惯用的礼貌用语。

教学要求: 掌握泰语中在公共场合常用或惯用的礼貌用语,能依据自己的需要进行简单的询问,了解乘车、酒店、用餐等场合的礼仪,熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

第五章  日常生活场景会话(打电话、找人、邀请)  10 学时

主要内容: 学习并掌握泰语中日常生活场景中的常用或惯用语。

教学要求: 掌握泰语中日常生活场景中的常用或惯用语,了解打电话、找人、邀请等场合的礼仪,熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

第六章  购物1、2、3     10 学时

主要内容: 学习并掌握在普通商店、百货商场、集市等不同场所购物时的常用或惯用语。

教学要求: 掌握在普通商店、百货商场、集市等不同场所购物时的常用或惯用语,熟记日常百货、蔬菜、水果等方面的泰文词汇。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

第七章  看病、住院  8 学时

主要内容: 学习并掌握简单描述病情、症状的会话用语,掌握看病时的常用提问语。

教学要求: 掌握简单描述病情、症状的会话用语,掌握看病时的常用提问语,了解并熟记目前常见的医疗设施和病房设施词汇。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

第八章  参观、旅游  8 学时

主要内容:  了解中泰两国重要的旅游景点名称及部分景点的概况,掌握参观、旅游中导游或向导的常用语。

教学要求:  了解中泰两国重要的旅游景点名称及部分景点的概况,掌握参观、旅游中导游或向导的常用语,描述景点概况的惯用方式和句型,了解游览佛教景区的基本礼仪。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

第九章  拜访(老师、朋友、同事)  10 学时

主要内容:  学习并掌握拜访长辈、上级、朋友等场合中常见的会话用语。

教学要求:  掌握拜访长辈、上级、朋友等场合中常见的会话用语,了解拜访中的礼仪,熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节:让学生进行情景对话练习。

四、教学重点、难点及教学方法  

教学重点:学习和掌握泰语口语所特有的句型、语法和句法规律,能在拥有丰富词汇量的基础上灵活变换句式,并根据不同情景进行举一反三的对话练习。

教学难点:学习语言分析的基本方法,掌握泰国语句型结构的特点,语言的应用达意、得体。

教学方法:课堂理论教学与具体实践相结合。利用多媒体教室,通过教师制作课件和课本的教学,开展课内分角色会话和分小组情景对话,使学生掌握泰语口语的语音、单词、句型和语法知识。

五、考核方式及成绩评定方式  

考核方式:考试。采取平时成绩和期考成绩(口试+笔试)相结合的方式。

成绩评定方式:平时成绩占30%,期考成绩占70%(其中口试占期考成绩的30%,笔试占70%)。

六、教材及参考书目  

教材:《实用泰语教程》,黄进炎、林秀梅编著,世界图书出版公司出版

参考书:《泰语语音》,房英编著,民族出版社出版 

《泰语三百句》,傅增有编著,北京大学出版社出版

         《泰语语法新编》, 裴晓睿编著,北京大学出版社出版 

《泰语教程》第一册、第二册、第三册、第四册,德鼎编著,北京大学出版社出版

执笔人(签名):黄钰惠                     审核人(签名):杨万洁  

   

批准人(签名):覃秀红                     单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 8

 

泰语口语III

Spoken  Thai III

课程编号ZB63504

课程类别】专业必修课

学分数3

先修课程泰语口语I、II

学时数72

编写日期2015-9-9

适用专业泰语专业                                 

一、教学目的、任务  听、说、读、写、译是泰语学习中的五项重要技能,本课程着重培养学生泰语口头表达能力,即“说”的能力,能就生活中的一般情景进行交谈,对所学过的语言材料能进行会话练习或连贯发言,扩展交际能力。

二、课程教学的基本要求  口语表达能力是学生对所掌握语言知识的综合体现,学生应掌握丰富的词汇和课程中讲授的句型,了解对象国的语言文化背景,学会灵活组织语言,做到表达准确、生动、得体。

三、教学内容和学时分配  

第一章  家庭  6  学时

主要内容: 学习并掌握关于家庭的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第二章  生活  6  学时

主要内容: 学习并掌握关于日常生活的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第三章  节日  6 学时

主要内容: 学习并掌握关于节日的用语、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第四章  校园  6 学时

主要内容: 学习并掌握关于校园的用语、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第五章 体育  6 学时

主要内容: 学习并掌握关于体育的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第六章  旅游  6 学时

主要内容: 学习并掌握关于旅游的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第七章  交通  6 学时

主要内容: 学习并掌握关于交通的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第八章  娱乐  6 学时

主要内容:  学习并掌握关于娱乐的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:  要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第九章  美容  6 学时

主要内容:  学习并掌握关于美容的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:  要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第十章  健康  6 学时

主要内容:  学习并掌握关于健康的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:  要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第十一章  工作  6 学时

主要内容:  学习并掌握关于工作的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:  要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

第十二章  网络  6 学时

主要内容:  学习并掌握关于网络的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:  要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:情景对话练习或主题讨论。

四、教学重点、难点及教学方法  

教学重点:学习和掌握泰语口语所特有的句型、语法和句法规律,能在拥有丰富词汇量的基础上灵活变换句式,并根据不同情景进行举一反三的对话练习。

教学难点:学习语言分析的基本方法,掌握泰国语句型结构的特点,语言的应用达意、得体。

教学方法:课堂理论教学与具体实践相结合。利用多媒体教室,通过教师制作课件和课本的教学,开展课内分角色会话和分小组情景对话,使学生掌握泰语口语的语音、单词、句型和语法知识。

五、考核方式及成绩评定方式  

考核方式:考试。采取平时成绩和期考成绩(口试+笔试)相结合的方式。

成绩评定方式:平时成绩占50%(其中纪律、作业占平时成绩的30%,测验占20%),期考成绩占50%。

六、教材及参考书目  

教材:《新编泰语口语教程》,游辉彩主编,广西教育出版社出版

参考书:《泰语三百句》,傅增有编著,北京大学出版社出版 

          《泰语语法新编》, 裴晓睿编著,北京大学出版社出版 

《实用泰语教程》,黄进炎、林秀梅编著,世界图书出版公司出版

执笔人(签名):黎春晓                   审核人(签名):杨万洁

   

批准人(签名): 覃秀红                    单位(签章):东南亚语言文化学院

20159 9

 

 

基础泰语Ⅰ

Basic Thai

课程编号ZB63505

课程类别】专业必修课

学分数6

先修课程泰语语音

学时数96

编写日期201599

适用专业泰语专业                               

一、教学目的、任务  系统地传授泰语的基础知识:通过语音、文字、词汇、语法等知识的学习,奠定扎实的语言基??;通过读、听、说、写、译的训练,掌握语言实际运用的技能;通过课文篇章结构由易到难、由浅入深以及知识信息广泛的科学合理的安排,学习大量的范文,了解泰语的语言文化、风俗习惯,丰富和充实社会文化知识。

二、课程教学的基本要求  通过《基础泰语》课程的学习以及综合的训练,掌握5000个词汇量,具备听、说、读、写、译的语言实际运用能力;语音上达到发音准确,词汇的拼写熟练并能运用词汇组词造句,撰写短文;语言表达要求语法规范,意思明确,叙述完整连贯,概念清楚。

三、教学内容和学时分配

(一)第一课 ???????????6学时)

主要内容:学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。

(二)第二课???????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。

(三)第三课????????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。

(四)第四课 ????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(五)第五课??????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(六)期中复习及考核(6学时)

主要内容: 复习巩固前面几课所学的重点句型、词汇的用法以及其他相关的语言点。

教学要求: 要求学生复习巩固前面几课所学的重点句型、词汇的用法以及其他相关的语言点,并以合作学习的形式向全班同学介绍一些常用句型和词汇的用法。

其它教学环节:让同学们就一些常用句型、词汇的用法展开讨论,并让学生用泰语就现阶段泰语学习中遇到的困难及问题进行讨论。

(七)第六课???????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(八)第七课???????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。

(九)第八课?????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(十)第九课????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(十一)第十课???????????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(十二)第十一课?????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(十三)第十二课??????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(十四)第十三课????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(十五)第十四课???????????? ??????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(十六)期末复习(6学时)

主要内容: 复习巩固本学期所学的重点句型、词汇的用法以及其他相关的语言点。

教学要求: 要求学生复习巩固本学期所学的重点句型、词汇的用法以及其他相关的语言点,并以合作学习的形式向全班同学介绍一些常用句型和词汇的用法。

其它教学环节:让同学们就一些常用句型、词汇的用法展开讨论,并让学生用泰语就现阶段泰语学习中遇到的困难及问题进行讨论。

四、教学重点、难点及教学方法  

教学重点:学习和掌握每篇课文的词汇、经典句型和重要的语言点。

教学难点:把已学的经典句型及语言点灵活运用到口语表达以及书面表达上。

教学方法:课堂理论教学与具体实践相结合。教师先对课文句型,语言点进行理论讲解,然后让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考试。采取平时成绩和期考成绩相结合的方式。

成绩评定方式:平时成绩占30%,期考成绩占70%。

六、教材及参考书目

教材:《泰语教程》第二册,潘德鼎编著,北京大学出版社

参考书:《泰语语音》,房英编著,民族出版社

《泰语三百句》,傅增有编著,北京大学出版社

《泰语语法新编》, 裴晓睿编著,北京大学出版社

《实用泰语教程》,黄进炎、林秀梅编著,世界图书出版公司

《泰语教程》第一册、《泰语教程》第三册、《泰语教程》第四册,潘德鼎编著,北京大学出版社

执笔人(签名):黄钰惠                    审核人(签名):黎春晓

   

批准人(签名):覃秀红                     单位(签章):东南亚语言文化学院

                                        201599

基础泰语Ⅱ

Basic Thai

 

课程编号ZB63506

课程类别】专业必修课

学分数6

先修课程基础泰语Ⅰ

学时数96

编写日期201596

适用专业泰语专业                               

一、教学目的、任务  系统的传授泰语的基础知识:通过语音、文字、词汇、语法等知识的学习,奠定扎实的语言基??;通过读、听、说、写、译的训练,掌握语言实际运用的技能;通过课文篇章结构由易到难、由浅入深以及知识信息广泛的科学合理的安排,学习大量的范文,了解泰语的语言文化、风俗习惯,丰富和充实社会文化知识。

二、课程教学的基本要求  通过《基础泰语》课程的学习以及综合的训练,掌握5000个词汇量,具备听、说、读、写、译的语言实际运用能力;语音上达到发音准确,词汇的拼写熟练并能运用词汇组词造句,撰写短文;语言表达要求语法规范,意思明确,叙述完整连贯,概念清楚。

三、教学内容和学时分配

(一)第一课??????????? ? ??????6学时)

主要内容:学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并让学生就课的常用词、句式的用法进行讨论。

(二)第二课????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:教师对课的常用词、句式的用法进行针对性的辅导。

(三)第三课????????????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并让学生就课的常用词、句式的用法进行讨论。

(四)第四课 ??????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:教师让学生就课的常用词、句式的用法进行讨论。

(五)第五课????????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:

(六)第六课???????????????????????6学时)

主要内容:学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:让学生就该课所学的语言点进行分组讨论,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用词或句型进行造句。此外要求学生用泰语总结该寓言故事的大意。

(七)第七课 ??????  – ????????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:教师针对该课所学的重点难点进行辅导,并引导学生用课文中一些常用词或句型进行造句。

(八)第八课?????????????????????? (?)6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用单词或词组进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评和辅导,并让学生就课的常用词、句式的用法进行讨论。

(九)期中复习与考核(6学时)

主要内容: 复习巩固前面18课所学的重点句型、词汇的用法以及其他相关的语言点。

教学要求: 要求学生复习巩固前面几课所学的重点句型、词汇的用法以及其他相关的语言点,并以分组讨论的形式向全班同学介绍一些常用句型和词汇的用法。

其它教学环节:教师针对前面18课所学的重点难点进行针对性的辅导,让同学们就一些常用句型、词汇的用法展开讨论,并让学生用泰语就现阶段泰语学习中遇到的困难及问题进行讨论。

(十)第九课?????????????????????? (?)6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用词或句型进行造句。此外让学生就课的常用词、句式的用法以及该课的主要内容进行讨论。

(十一)第十课 ???????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用词或句型进行造句。此外教师对课的常用词、句式的用法进行针对性的辅导。

(十二)第十一课 ????????????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型、语言点以及泰文信件的书写格式,并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句,能够运用泰语书写信件。

其它教学环节:让学生按要求独立书写一封泰语信件,教师再对其进行针对性的讲评和辅导。

(十三)第十二课 ???????????6学时)

主要内容: 学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,能独立完成课后习题并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评和辅导,并引导学生用课文中一些常用词或句型进行造句。此外让学生就课的常用词、句式的用法进行讨论。

(十四)第十三课 ??????? ???????6学时)

主要内容: 学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求: 要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:教师针对该课所学的重点难点进行辅导,并引导学生用课文中一些常用词或句型进行造句。

(十五)第十四课 ???????????6学时)

主要内容:学习并掌握本课的词汇、基本句型及语言点。

教学要求:要求学生学习并掌握该课文的词汇、基本句型及语言点,并能在教师的引导下用课文中一些常用词或句型进行造句。

其它教学环节:让学生就该课所学的语言点进行分组讨论,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用词或句型进行造句。

(十六)期末复习(6学时)

主要内容: 复习巩固914课所学的重点句型、词汇的用法以及其他相关的语言点。

教学要求: 要求学生复习巩固914课所学的重点句型、词汇的用法以及其他相关的语言点,并以分组讨论的形式向全班同学介绍一些常用句型和词汇的用法。

其它教学环节:让同学们就一些常用句型、词汇的用法以分组的形式展开讨论,教师进行针对性的点评和辅导。

四、教学重点、难点及教学方法  

教学重点:学习和掌握每篇课文的词汇、经典句型和重要的语言点。

教学难点:把已学的经典句型及语言点灵活运用到口语表达以及书面表达上。

教学方法:课堂理论教学与具体实践相结合。教师先对课文句型,语言点进行理论讲解,然后让学生独立完成课后习题,教师再对其进行针对性的讲评,并引导学生用课文中一些常用单词或词组进行造句等。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考试。采取平时成绩和期考成绩相结合的方式。 

成绩评定方式:平时成绩占40%,期考成绩占60%。

六、教材及参考书目

教材:《泰语教程 修订本》(第三册),潘德鼎编著,北京大学出版社

参考书:《泰语语音》,房英编著,民族出版社

《泰语三百句》,傅增有编著,北京大学出版社

          《泰语语法新编》, 裴晓睿编著,北京大学出版社 

《实用泰语教程》,黄进炎、林秀梅编著,世界图书出版公司

《泰语教程 修订本》(第一册、第二册、第四册),潘德鼎编著,北京大学出版社

执笔人(签名):黄钰惠             审核人(签名):黎春晓  

批准人(签名): 覃秀红            单位(签章):东南亚语言文化学院            

2015 9 6

基础泰语Ⅲ

Basic  Thai

课程编号ZB63507

课程类别】专业必修课

学分数6

先修课程基础泰语Ⅰ、Ⅱ

学时数96

编写日期2015918

适用专业泰语专业                               

一、教学目的、任务

帮助学生打下较扎实的语言基础,提高学生综合应用泰语能力,使学生掌握一定的泰语基础知识和技能,特别是词语用法、语法结构以及基本写作技能,学生能够在读、写、文化修养等方面得到全面的训练和提高。突出阅读理解的能力,兼顾写、说的能力,理解并翻译泰语文学作品节选,能够用泰语表述自己的观点和论据,,使学生能够有效地进行口头和书面的信息交流。

二、课程教学的基本要求

1.阅读理解能力:能基本阅读泰语优秀文学作品和简单的评论文章。

2.书面表达能力:能就所读的文学作品写出读后感;能阐述自己对某一问题的观点,并能基本陈述赞成或反对的理由。能写出内容完整、条理清楚、文理通顺的短文。
 3.
翻译能力:能借助词典翻译简单的文学作品,做到基本准确地传达原文的意思,译文符合中文表达习惯。
 4.
口语表达能力:能在学习过程中用泰语交流,能就某一主题进行讨论,基本表达个人意见、情感、观点等,能基本陈述事实、事件、理由,表达思想清楚。
 5.
能够掌握一定的词汇量,并通过阅读一定数量的泰语优秀文学作品,提高自身的文化素养。

三、教学内容和学时分配

(一)总论  本册的基本特点和要求  3学时  

主要内容:本册文学作品的选读占了大部分,讲授文学作品的总特点和泰国当代、现代文学作品的概况及推荐选读优秀当代文学作品

教学要求:了解泰国文学作品的总特点和当代文学作品的情况

其它教学环节讨论学习文学作品选读的方法

(二)第一章 真挚的感情 9学时

主要内容:这是泰国优秀文学作品《真挚的感情》的节选,讲述了一群泰国当代大学生积极向上的生活、学习和情感,讲授作者、作品背景和文中的主要句式的表达和理解

教学要求:了解作者情况和作品背景;了解泰国文学作品的奖项;掌握???????????…???    ??????…??…    ?????…的用法并翻译课文

其它教学环节:讨论本作品的其它章节

(三)第二章  辩论   9 学时

主要内容:这是泰国小学生之间就“读比写难”展开的辩论话题,用语地道、表述观点清楚明确、论述有理有据,学习各种语气的表达以及运用语气的技巧

教学要求:掌握泰语论述语言的特点、辩论技巧和方法;掌握…???????    ??????…  …????… …????    …?????  等句型的意义和用法

其它教学环节:就某一热门话题在课堂上用泰语展开辩论

(四)第三章  卖火柴的小女孩     9 学时

主要内容:这是一篇安徒生童话译文,其内容对中国学生来说是非常熟悉的。主要学习描绘性的语言和表达。

教学要求:背诵文中描述性的句子,掌握语言特点;能够用中文流利地翻译课文,掌握泰语双宾句的特点

其它教学环节: 用泰语口述故事

(五)第四章  魔鬼    10 学时

主要内容:这是泰国优秀文学作品《魔鬼》的节??;讲授作者和作品的情况,作品的主旨、语言特点和创作特色

教学要求:掌握作者和作品的情况、语言特色和写作方法;掌握????????…???????   …??(???)??… 等的意义和用法

其它教学环节:讨论本作品的其它章节

(六)第五章 甘医生   10学时

主要内容:这是泰国优秀文学作品《甘医生》的节选,刻画了一个正义善良的泰国医生的形象;讲授作者和作品的情况,作品的主旨、语言特点和创作特色

教学要求:掌握作者和作品的情况、语言特色和写作方法;掌握…?????????? ????…   ??????????… …???????  ?????…等的意义和用法

其它教学环节:讨论本作品的其它章节

(七)第六章 凯蒂的幸福时光  10学时

主要内容:凯蒂和外公外婆在一起过着简单宁静的生活??墒?,内心深处无时无刻不在想念妈妈。当

她见到分离五年的妈妈时,妈妈的日子已经所剩无多。她终于了解到妈妈离开的原因,并且自己决定是否要见从未谋面的爸爸……一个有关爱、希望和重生的美妙故事,一部深刻感人的小说,它将教给孩子们如何获得勇气和智慧。

教学要求:了解作者背景,掌握文章的格调和内涵,分析人物性格特征并赏析美词美句。

(八)第七章 追寻月亮  10 学时

主要内容:这是泰国优秀文学作品《追寻月亮》的节??;讲授作者和作品的情况,作品的主旨、语言特点和创作特色

教学要求:掌握作者和作品的情况、语言特色和写作方法

其它教学环节:讨论本作品的其它章节

(九)第八章 泰国来信  10学时

主要内容:这是泰国优秀文学作品《泰国来信》的节??;讲授作者和作品的情况,作品的主旨、语言特点和创作特色

教学要求:掌握作者和作品的情况、语言特色和写作方法;了解泰语中借用潮州话的意义和用法

其它教学环节:讨论本作品的其它章节

(十)第九章 科学博物馆  10 学时

主要内容:这是一篇说明文,介绍了泰国国家科学博物馆的情况;学习关于方位的表述和物体的描述

教学要求:掌握方位的准确表述和物体的描述;掌握…?????…   …?????????????…  ??…  ???????(????)   ???????…(??)???… 的意义和用法

其它教学环节:用泰语介绍某个地方

(十一)第十章  沙炎叻报的一段专访   6 学时

主要内容:这是克立·巴莫亲王接受泰国沙炎叻报专访的一段节选,谈话内容风趣尖锐,有时又十分隐晦;学习、分析其中比较难理解的话语

教学要求:了解克立·巴莫亲王的说话特点;理解并翻译其中比较隐晦的谈话

其它教学环节:收集并讨论克立·巴莫亲王的文学作品和创作特色

四、教学重点、难点及教学方法

1.文学作品的阅读和理解

2.观点的表述和论证

3.文学语言的特点和翻译

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考试

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和课堂表现(口头表达、讨论等)共占30%。

六、教材及参考书目

中文书目:

潘德鼎.2005.泰语教程(第三册).北京:北京大学出版社.

裴晓睿.2001.泰语语法新编.北京:北京大学出版社.

邢慧如等.2003.泰语.北京:外语教学与研究出版社.

黄伯荣,廖序东.2004.现代汉语(增订三版)下册.北京:高等教育出版社.

刘月华. 2003.实用现代汉语语法.北京:商务印书馆.

张斌  陈昌来.2002.现代汉语句子.上海:华东师范大学出版社.

栾文华.2000.泰国文学史.北京:社会科学文献出版社.

泰文书目:

1.??.?????? ?????????. 100 ??????????????.  ????????????????,2542.

2.??????? ???????? ??????. ?????????  100 ?????????????????????????.??????????????  ???????????????? ?????,2543.

3.????? ?????????????. ???????????????????????  .??????????????????????????,2541.

4. ??????? ???????? ??????.????????????????????????  ??? ???????????????????. ??????????????????????????????????????, 2542.

5.???? ?????????? .????????????????????????  . ?????????????????????????,2540.

执笔人(签名): 杨万洁                   审核人(签名):杨万洁

   

批准人(签名): 覃秀红                    单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 918

 


 

泰语阅读I

Thai  Reading I

课程编号ZB63508

课程类别专业必修课

学分数2 

先修课程 

学时数 36

编写日期2015-09-09

适用专业泰语专业                                  

一、教学目的、任务

巩固和扩大学生的词汇量、丰富语言知识、提高运用语言的能力;通过月的训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。通过阅读让学生掌握多种阅读方法,培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力;提高学生的阅读技能,包括细读、略读、查阅等能力;以提高学生的泰语阅读和阅读速度。阅读的过程是对语言的认知过程,因此泰语阅读还有助于丰富学生的语言知识和泰国的文化背景知识。

二、课程教学的基本要求

本课程要求学生阅读一定量的有关泰国家庭、生活、教育、饮食、习俗、宗教、体育、旅游、文学艺术等各个方面的资料,让学生掌握必要的泰语词汇和背景知识,完成课后练习及思考题。

三、教学内容和学时分配

第一章  家庭     4学时  

主要内容: 1.《泰国家庭》                 2.《父亲的礼物》

第二章  日常生活   4 学时

主要内容:  1. 《小率的家》                2. 《爸爸小时候的故事》

 饮食  4学时

主要内容:1.《泰国菜》                   2. 《榴莲》

章 教育  4学时

主要内容:1. 《学生时代》                 2. 《学习》

 礼仪 4学时

主要内容:1.《钉钉子》                     2.《尊重》

第六章  习俗  4学时

主要内容:1. 《宋干节》                    2. 《水灯节》

章 宗教  4学时

主要内容:1. 《小沙弥救蚂蚁》                2. 《宗教》

章 体育  4学时

主要内容:1.《泰拳》                          2.《风筝》

章 旅游 4学时

主要内容: 1.《普吉岛》                       2.《朋友的手信》

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点: 1. 理解每篇文章的意思,把握作者行文的层次和逻辑结构

            2. 学会各种阅读方法和技巧,培养的能力和阅读速度 

教学难点: 1. 词汇的记忆

            2. 在跨文化的基础上对涉及泰国本土特有的传统文化的理解 

            3. 在阅读中通过略读、跳读、推读、细读、概读五种阅读方法的练习,提高阅读水平 

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考查

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和考勤共占30%。

六、教材及参考书目

《大学泰语阅读教程(上)》,游辉彩主编,重庆大学出版社,2010

《泰语阅读教程》,岑容林编著,外语教学与研究出版社,1998

《泰语教程》,黄进炎、林秀梅编著,世界图书出版社出版,2003

执笔人(签名):覃秀红                      审核人(签名):杨万洁

   

批准人(签名):覃秀红                      单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 09 09

 

泰语阅读Ⅱ

Thai  Reading

课程编号ZB63509

课程类别专业必修课

学分数3 

先修课程泰语阅读I 

学时数48

编写日期2015-9-10

适用专业泰语专业                                  

一、教学目的、任务

进一步巩固和扩大学生的词汇量、丰富语言知识、提高语言运用能力;训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。通过阅读让学生掌握多种阅读方法,培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力;提高学生的阅读技能,包括细读、略读、查阅等能力;同时提高学生的阅读速度和质量,并丰富学生的语言知识和泰国的文化背景知识。

二、课程教学的基本要求

本课程要求学生阅读大量的有关艺术文化、科教体育、经济政治、人物传记等各方面的泰文专题题材,学生需掌握一定数量的泰语词汇和背景知识,完成课后练习及思考题;并能在课后进行相关专题的扩展阅读,理解文章主旨并能够口述或缩写文章内容。

三、教学内容和学时分配

(一)总论  阅读的基本方法及外语阅读方法》   4学时

主要内容:重点培养泰语阅读的五种方式:略读、跳读、细读、推读、概读。

教学要求:学习掌握阅读的基本方法,探索适合自己的外文阅读方法。

其它教学环节讨论各种阅读方法在不同情境下的具体运用。

(二)第一章  文化类《摇篮曲》     4学时  

主要内容: 1.讲解课文并翻译;2.介绍背景知识,了解泰国民间文化          

教学要求:  1.熟记本课单词并能够熟练使用;2.收集常用句型

其它教学环节:讲解单词、分析课文内容、播放相关视频或图片

(三)第二章  艺术类《三弦胡》    4 学时

主要内容:  1.讲解课文并翻译;2.介绍泰国艺术特点

教学要求:  1.了解泰国民间乐器;2.熟记本课单词,收集常用句型

其它教学环节:讲解单词、分析课文内容、播放相关视频或图片

(四)第  艺术类《皮影戏》   4学时

主要内容:1.概读课文;2.介绍泰国艺术特征

教学要求:1.总结泰国艺术特征;2.熟记本课单词,收集常用句型

其它教学环节:单词讲解、课文内容讲解、讨论

(五)第  地理类《泰国自然风光》     4学时

主要内容:1.讲解课文并翻译;2.介绍泰国地理概貌        

教学要求:  1.熟悉单词和收集常用句型;2.了解泰国地理概貌,扩展阅读

其它教学环节:单词讲解、课文内容讲解、播放视频或图片

(六)第  科技类《泰国自然科学技术》   4学时

主要内容:1.讲解并翻译课文;2.科技类文章阅读方法

教学要求:1.掌握专业词汇;2.扩展阅读、快速阅读并提炼文章观点

其它教学环节:讲解单词、讲解课文内容、播放相关视频或图片

(七)第六章  历史类《泰国历史》      4学时

主要内容:1.讲解课文并翻译;2.介绍泰国历史

教学要求: 1.通过学习对泰国历史有一定的了解;2.拓展阅读,讲述泰国历史上重要事件

其它教学环节:单词讲解、课文内容讲解、习题练习、播放相关视频或图片

(八)第章 政治类《泰国政治》     4学时

主要内容:1.讲读课文,分析语言风格;2.介绍泰国的政治制度等

教学要求:  1.掌握政治术语;2.理解语言风格和文本特点

其它教学环节:单词讲解、课文内容讲解、提问

(九)第章 经济类《泰国经济》    4学时

主要内容:1.讲读课文,分析语言特点;2.泰国经济概述

教学要求: 1.复述泰国经济的主要特点;2.拓展阅读,掌握更多的经济类词汇

其它教学环节:单词讲解、课文内容讲解、课后练习、播放视频或图片

(十)第章 教育类《泰国教育》    4学时

主要内容: 1.讲读课文,分析语言风格;2.泰国教育体制概述        

教学要求: 1.阅读技巧、方法总结;2.拓展阅读,积累常用句式

其它教学环节: 讲解单词、讲解课文内容、课后练习

(十一)第  农业类《泰国农业的未来》     4学时

主要内容:1.泰国农业的地位和近二十年的发展情况;2.农业对泰国经济和就业的影响和变化;3.造成泰国农业劳动力变化的原因和影响;4.泰国农业发展存在的问题和解决办法

教学要求: 1.通过学习了解泰国农业;2.收集有关泰国国王农业发展项目的资料进行讨论

其它教学环节:讲解单词、分析课文内容、课后练习

(十二)第十一  期末总结复习     4学时

主要内容:归纳泰文阅读的方法和技巧

教学要求:1.阅读示范并讲解;2.快速阅读、缩写文章

其它教学环节:小组讨论、学习心得

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点: 1. 理解每篇文章的意思,把握作者行文的层次和逻辑结构

            2. 学会各种阅读方法和技巧,培养的能力和阅读速度 

教学难点: 1. 科技、医学、工业等方面的生僻词汇或音译词

            2. 在跨文化的基础上对涉及泰国本土特有的传统文化的理解,如?????????? 

            3. 说明类的文章,尤其是科技说明文的阅读是难点 

            4. 在阅读中通过略读、跳读、推读、细读、概读五种阅读方法的练习,提高阅读水平 

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考查

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和考勤共占30%。

六、教材及参考书目

《大学泰语阅读教程(下)》,陈艳艳、游辉彩主编,重庆大学出版社,2010

《泰语阅读教程》,岑容林编著,外语教学与研究出版社,1998

《泰语教程》,黄进炎、林秀梅编著,世界图书出版社出版,2003

执笔人(签名): 黎春晓                审核人(签名):杨万洁

   批准人(签名):覃秀红                 单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 10

 

泰语阅读Ⅲ

Thai  Reading

课程编号ZB635010

课程类别专业必修课

学分数3 

先修课程泰语阅读I、 泰语阅读Ⅱ 

学时数48

编写日期2015-9-10

适用专业泰语专业                                  

一、教学目的、任务

全面巩固和扩大学生的词汇量、进一步提高语言运用能力;训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。通过阅读让学生掌握多种阅读方法,培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力;提高学生的阅读技能,包括细读、略读、查阅等能力;同时提高学生的阅读速度和质量,并丰富学生的语言知识和泰国的文化背景知识。

二、课程教学的基本要求

本课程要求学生阅读大量的有关艺术文化、科教体育、经济政治、人物传记等各方面的泰文专题题材,学生需掌握一定数量的泰语词汇和背景知识,完成课后练习及思考题;并能在课后进行相关专题的扩展阅读,理解文章主旨并能够口述或缩写文章内容。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章  《泰国农业的未来》     8学时

主要内容:1.泰国农业的地位和近二十年的发展情况

           2.农业对泰国经济和就业的影响和变化

           3.造成泰国农业劳动力变化的原因和影响

           4.泰国农业发展存在的问题和解决办法

教学要求: 1.通过学习了解泰国农业

           2.收集有关泰国国王农业发展项目的资料进行讨论

其它教学环节:讲解单词、分析课文内容、课后练习

(二)第二章  《医疗保健》     8学时

主要内容:1.如何吃能够远离癌症

2.宋卡拉赤脚医生的草药方

3.注射荷尔蒙增高——极度危险

教学要求: 1.收集常用医疗词汇

           2.扩展医疗词汇和表达法

其它教学环节:讲解单词、分析课文内容、课后练习

(三)第  《工业》    8学时

主要内容:1.未来泰国工业的发展  

     2.墨西哥汽车工业——泰国汽车配件生产投资的好机会

3.泰铢坚挺的?;┕ひ狄呈?/span>

教学要求:1.描述泰国工业概貌    

2.熟记本课单词,收集常用句型

其它教学环节:单词讲解、课文内容讲解、讨论

(四)第  《科学技术》     8学时

主要内容:1.外星人真地存在吗?

2.泰国核能的应用

3.电视技术的发展    

教学要求:  1.熟悉单词和收集常用句型

           2.了解科技最新前沿的新闻,扩展阅读

其它教学环节:单词讲解、课文内容讲解、播放视频或图片

(五)第  《教育》   8学时

主要内容:1.教育简述

           2.国王与泰国教育体制

3.教师:国家未来的缔造者

教学要求:1.熟悉单词和常用表达句型

           2.扩展阅读、快速阅读并提炼文章观点

其它教学环节:讲解单词、讲解课文内容、播放相关视频或图片

(六)第六章  《体育》      8学时

主要内容:1.瑜伽:让身心愉悦

           2.足球教做人

3.骑自行——职场女性的健与美

教学要求: 1. 熟悉单词和常用表达句型

2.拓展阅读,总结体育新闻报道的特点 

其它教学环节:单词讲解、课文内容讲解、习题练习、播放相关视频或图片

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点: 1. 理解每篇文章的意思,把握作者行文的层次和逻辑结构

            2. 学会各种阅读方法和技巧,培养的能力和阅读速度 

教学难点: 1. 科技、医学、工业等方面的生僻词汇或音译词

            2. 在跨文化的基础上对涉及泰国本土特有的传统文化的理解,如?????????? 

            3. 说明类的文章,尤其是科技说明文的阅读是难点 

            4. 在阅读中通过略读、跳读、推读、细读、概读五种阅读方法的练习,提高阅读水平 

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考查

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和考勤共占30%。

六、教材及参考书目

《大学泰语阅读教程(下)》,陈艳艳、游辉彩主编,重庆大学出版社,2010

《泰语阅读教程》,岑容林编著,外语教学与研究出版社,1998

《泰语教程》,黄进炎、林秀梅编著,世界图书出版社出版,2003

执笔人(签名): 黎春晓                     审核人(签名):杨万洁

   批准人(签名): 覃秀红                     单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 10

 

泰语视听说I

Audio-visual-speaking  ThaiI

课程编号BJ63511

课程类别专业必修课

学分数2

先修课程泰语语音,泰语口语

学时数36

编写日期2015910

适用专业泰语                                  

一、     教学目的、任务

《泰语视听说》课程是泰语专业的一门专业基础及必修课程,是听、说、读、写、译五大基本语言技能之一。视听说课是为了训练学生的技能而开设的,属于语言输入方面的技能训练课程。本课程的教学目的是本门课的主要目的是通过专门系统的听力技能训练,促进学生听力发展,为培养学生全面的泰语交际能力奠定良好的听力基础。

二、     课程教学的基本要求

经过本课程的听说训练,学生应能达到下列要求:

1.能听懂简单的泰语日常生活交谈,要求学生能够抓住讲话和交谈的中心大意; 

2.能够听懂慢速泰语小故事并能够用自己的语言复述; 

3.能在15分钟内听写录音材料(词数120-140个,共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟80-100个词,第二、三遍根据分句或句子停顿),错误率不超过15%。 

三、教学内容和学时分配

(一)第一章 ???????????????????????        2学时

主要内容:关于打招呼的谈话内容

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(二)第二章 ?????????????????          2学时

主要内容:关于介绍认识的谈话内容

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(三)第三章????????????????         2学时

主要内容:在餐馆的谈话内容

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(四)第四章??????????          2学时

主要内容:关于迎接的谈话内容

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(五)第五章????????????          2学时  

主要内容:关于邀请的谈话内容

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(六)第六章 ????????          2学时  

主要内容:关于祝福的谈话内容

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(七)第七章 ?????????????????          2学时  

主要内容:关于称赞致谢的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(八)第八章 ?????????????????????????         2学时  

主要内容:关于抱歉、遗憾的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(九)第九章?????????????????????????       2学时  

主要内容:关于要求、提醒的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(十)第十章????????????????????         2学时  

主要内容:关于购物、兑换的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(十一)第十一章???????????????????????        2学时  

主要内容:关于喜好和厌恶的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(十二)第十二章??????????????????????          2学时  

主要内容:关于满意、失望的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(十三)第十三章?????????     2学时  

主要内容:关于询问的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(十四)第十四章??????????          2学时  

主要内容:关于出行的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(十五)第十五章?????????????          2学时  

主要内容:关于旅游的谈话

教学要求:能听懂谈话内容,能够抓住讲话和交谈的中心大意

(十六)第十六章????????????????????????          2学时  

主要内容:邹忌比美的故事

教学要求:能够听懂慢速泰语小故事并能够用自己的语言复述

(十七)第十七章????????????          2学时  

主要内容:神奇石头的故事

教学要求:能够听懂慢速泰语小故事并能够用自己的语言复述

(十八)第十八章???????????         2学时  

主要内容:小故事“不公平”

教学要求:能够听懂慢速泰语小故事并能够用自己的语言复述

四、教学重点、难点及教学方法

     本课程重在通过专门系统的听力技能训练,为培养学生全面的泰语交际能力奠定良好的听力基础。因此在课程的实施过程中,应以学生自学为主,教师重、难点和技巧辅导为辅,同时结合泰语口语练习来全面促进学生的泰语交际能力。 

五、考核方式及成绩评定方式

本课程为考试课程,期末考试为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩(占30%)和期末考试成绩(占70%)两部分构成;出勤、作业、课堂测验、学习主动性等占30%。

六、教材及参考书目

大学泰语听力教程(上),秦璞、李兴红编,重庆大学出版社,2009

大学泰语听力教程(下),欧曼编,重庆大学出版社,2009

执笔人(签名):全莉               审核人(签名):杨万洁

批准人(签名): 覃秀红                  单位(签章):东南亚语言文化学院      

2015年 9月 15

泰语视听说II

Audio-visual-speaking  Thai II

课程编号ZB63512

课程类别专业必修课

学分数3

先修课程泰语语音、泰语口语

学时数48

编写日期2015-9-7

适用专业泰语专业                                  

一、     教学目的、任务

《泰语视听说》课程是泰语专业的一门专业基础及必修课程,是听、说、读、写、译五大基本语言技能之一。视听说课是为了训练学生的技能而开设的,属于语言输入方面的技能训练课程。本课程的教学目的是本门课的主要目的是通过专门系统的听力技能训练,促进学生听力发展,为培养学生全面的泰语交际能力奠定良好的听力基础。

二、     课程教学的基本要求

经过本课程的听说训练,学生应能达到下列要求:

1.能听懂泰语小故事和简单的小短文,进一步提高学生抓住大意、听取细节的能力; 

2.能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述; 

3.能在15分钟内听写录音材料(词数140-160个,共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟100-120个词,第二、三遍根据分句或句子停顿),错误率不超过10%。

三、教学内容和学时分配        

第一章 ????????????????    4学时          

主要内容:小故事“乡下的老鼠和城里的老鼠”

教学要求:能够听懂慢速泰语小故事并能够用自己的语言复述

第二章  ???????????????????.  4学时          

主要内容:小故事“埋在地里的宝藏”

教学要求:能够听懂慢速泰语小故事并能够用自己的语言复述

第三章 ??????????????    4学时          

主要内容:小故事“蝉与黑蚂蚁”

教学要求:能够听懂慢速泰语小故事并能够用自己的语言复述

第四章 ??????????????  4学时          

主要内容:小故事“老驴与旱井”

教学要求:能够听懂慢速泰语小故事并能够用自己的语言复述

第五章 ???????    4学时          

主要内容:小短文“泰语”

教学要求:能够听懂慢速泰语小短文并能够用自己的语言复述

第六章 ???????????????????   4学时          

主要内容:小短文“泰国的教育”

教学要求:能够听懂慢速泰语小短文并能够用自己的语言复述

第七章 ??????????????????????    2学时          

主要内容:小短文“泰国地理”

教学要求:能够听懂慢速泰语小短文并能够用自己的语言复述

第八章  ??????   2学时          

主要内容:小短文“泰拳”

教学要求:能够听懂慢速泰语小短文并能够用自己的语言复述

第九章  ????????   2学时          

主要内容:小短文“泰国饮食”

教学要求:能够听懂慢速泰语小短文并能够用自己的语言复述

第十章???????????????????? 2学时          

主要内容:小短文“守夏节与初夏节”

教学要求:能够听懂慢速泰语小短文并能够用自己的语言复述

第十一章            ???????????    2学时          

主要内容:新闻“搁浅的海豚”        

教学要求:能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述

第十二章            ???????????????????    2学时          

主要内容:新闻“泰国游泳小将”

教学要求:能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述

第十三章            ???????????????-???????? 2学时          

主要内容:新闻“中新(中国新加坡)关系”

教学要求:能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述

第十四章     ????????   2学时          

主要内容:新闻“骨髓移植”

教学要求:能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述

第十五章            ??????????    2学时          

主要内容:新闻“睡眠”

教学要求:能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述

第十六章 ????????????????????-????? 2学时          

主要内容:新闻“青藏铁路”

教学要求:能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述

第十七章   ????????????????????????    2学时          

主要内容:新闻“救援机器人比赛”

教学要求:能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述

第十八章            ????????  ??-?????   2学时          

主要内容:新闻“机器人i-Sobot

教学要求:能慢慢适应泰语新闻播报的语速,记下要点并复述

、教学重点、难点及教学方法

   本课程重在通过专门系统的听力技能训练,为培养学生全面的泰语交际能力奠定良好的听力基础。因此在课程的实施过程中,应以学生自学为主,教师重、难点和技巧辅导为辅,同时结合泰语口语练习来全面促进学生的泰语交际能力。 

五、考核方式及成绩评定方式

本课程为考试课程,期末考试为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩(占30%)和期末考试成绩(占70%)两部分构成;出勤、作业、课堂测验、学习主动性等占30%。

六、教材及参考书目

大学泰语听力教程(上),秦璞、李兴红编,重庆大学出版社,2009

大学泰语听力教程(下),欧曼编,重庆大学出版社,2009

执笔人(签名):黎春晓                   审核人(签名):杨万洁

   

批准人(签名):覃秀红                         单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 8

泰语视听说III

Audio-visua-speaking ThaiIII

课程编号ZB63513

课程类别专业必修课

学分数3

先修课程泰语视听说I、II

学时数48

编写日期2015910

适用专业泰语                                  

一、     教学目的、任务

《泰语视听说》课程是泰语专业的一门专业基础及必修课程,是听、说、读、写、译五大基本语言技能之一。视听说课是为了训练学生的技能而开设的,属于语言输入方面的技能训练课程。本课程的教学目的是本门课的主要目的是通过专门系统的听力技能训练,促进学生听力发展,为培养学生全面的泰语交际能力奠定良好的听力基础。

二、     课程教学的基本要求

   经过本课程的听说训练,学生应能达到下列要求: 

   1.能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记。

2.能在15分钟内听写录音材料(词数200-300个,共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟120-130

  个词,第二、三遍根据分句或句子停顿),错误率不超过10%。 

   3.能够就听到的相关新闻主题进行讨论或辩论。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章   ?????????           4学时            

主要内容:新闻“生物柴油

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(二)第二章      ???-???  ???????????        4学时            

主要内容:新闻“-斌 系列(电视节目名)

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(三)第三章      ???????????         4学时            

主要内容:新闻“伊拉克足球

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(四)第四章      ??????????????????????????????????   4学时            

主要内容:新闻“东盟外长会议

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(五)第五章?????????????????         4学时            

主要内容:新闻“爆炸救援机器人

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(六)第六章      ?????????????????????         4学时            

主要内容:新闻“海啸逃生演习

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(七)第七章      ????????         2学时            

主要内容:新闻“电影短片

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(八)第八章      ???????          2学时            

主要内容:新闻“洪水

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(九)第九章   ??????          2学时            

主要内容:新闻“足球

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十)第十章   ???????? ?????         2学时            

主要内容:新闻“提奥斯人造卫星

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十一)第十一章     ????????????????????????        2学时            

主要内容:新闻“幸福生活指数

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十二)第十二章        ??????????          2学时            

主要内容:新闻“泰铢升值

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十三)第十三章   ???????????????????????????????   2学时            

主要内容:新闻“法官受贿案”

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十四)第十四章     ?????????????         2学时            

主要内容:新闻“汇率动荡”

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十五)第十五章     ??????????????????????????          2学时            

主要内容:新闻“朝核问题”

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十六)第十六章  ??????????  TRANSFORMERS         2学时            

主要内容:新闻“电影:变形金刚”

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十七)第十七章  ????????????         2学时            

主要内容:天气预报

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

(十八)第十八章     ????????????????????????         2学时            

主要内容:新闻“SME救助基金”

教学要求:能听懂泰语广播节目的内容,能抓住要点和有关细节,能用泰语作简要笔记

四、教学重点、难点及教学方法

    本课程重在通过专门系统的听力技能训练,为培养学生全面的泰语交际能力奠定良好的听力基础。因此在课程的实施过程中,应以学生自学为主,教师重、难点和技巧辅导为辅,同时结合泰语口语练习来全面促进学生的泰语交际能力。 

五、考核方式及成绩评定方式

本课程为考查课程,期末考试为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩(占30%)和期末考试成绩(占70%)两部分构成;出勤、作业、课堂测验、学习主动性等占30%。

六、教材及参考书目

大学泰语听力教程(下),欧曼编,重庆大学出版社,2009

执笔人(签名):  黎春晓             审核人(签名):杨万洁

   批准人(签名):  覃秀红                   单位(签章):东南亚语言文化学院

20159 10

 

泰语语法

      Thai Grammer 

课程编号ZB63514

课程类别专业必修课

学分数1.5

先修课程基础泰语I、II、III、IV

学时数34

编写日期2015-9-20

【适用专业】泰语专业                              

一、     教学目的、任务

?????????????????????????  ?????????? ?????????????????????????? ????? ?? ?????? ??????????? ????????????????  ???????????????????????????????  ????????????????????????????????? ???????  ????????????????????????

(使学生对泰语语音构成、词、句的结构有比较深入的了解,能够掌握上述结构特点并正确运用,同时进一步深入分析日常泰语运用的特点)

二、课程教学的基本要求

??????????????????????????????????????????  ????? ?? ?????? ???????????????????? ???????  ????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????

(学生能够熟练掌握泰语语言的特点和规则,同时能够准确运用到实践中,写得对,说得准。)

三、教学内容和学时分配

总论     2学时

主要内容:????????????  /????????????????

教学要求:?????????????????????????????????  ????????????????????????????

其它教学环节:??????  ????????????

第一章   ???????????????????   6学时

主要内容:1.????????????   2.????????  3.??????????????

教学要求:????????????????????????????????????????????

其它教学环节:??????  ????????????

第二章   ???????????????       6学时

主要内容:1.???????????????   2.???????????????????

教学要求:??????????????????????????????????

其它教学环节:??????  ????????????

第三章   ???????????       6  学时

主要内容:1.?????????     2.?????????????      3.??????????

教学要求:??????????????????????????????

其它教学环节:??????  ????????????

第四章   ???????????????         8学时

主要内容:1.?????????????     2.???????????????    3.???????????????????

教学要求:??????????????????????????????????  ????????????????????

其它教学环节:??????  ????????????

第五章   ???????????????????????        6 学时

主要内容:1.????????????????????     2.????????????     3.???????????

教学要求:??????????????????????????????????????????  ???????????????????

其它教学环节:??????  ????????????

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:?????????????????????????????????????????????????????  ????? ?? ?????? ???????????????????????????

难点:??????????????????????????????  ??????????????????????????????????

教学方法:?????????  ????????????? ???????????????????????????? ??????????

五、考核方式及成绩评定方式

???????????????

  -??????????                                         25  

  -??????????                                           30

?????????????????????????????????

       -??????????????/    ????????            35 

    -  ???/???????????????????????         10  

六、教材及参考书目

1.?????  ???????. (2543).???????????.?????????????11.????????:????????.

2.?????  ??????????. (2513).?????????????.????????:????????????????????.

3.??????  ?????????. (2536).???????????.????????:????????????

4.????????  ????????. (2513).?????????.????????:????????????????????.

5.???????  ?????????????. (2531).??????????????.???????:???????????????????????????.

6.?????????  ?????????. (2516).???????????????????????????????.????????:?????????????.

7.?????  ???????????. (2545).???????????.????????:?????????????????????.

8.????????  ???????????????. (2541).?????????????????.????????:????????????????????????.

9.?????????  ???????????. (2533).?????????????????.????????:?????????????????????

10.??????  ?????????. (2546).???????????.?????????:?????????????????????

执笔人(签名):杨万洁   萨猜(泰)            审核人(签名):杨万洁

 

批准人(签名): 覃秀红                       单位(签章):东南亚语言文化学院

2015920


 

泰语写作

Thai Writing

课程编号ZB63515

课程类别专业必修课

学分数3

先修课程基础泰语I、II、III

学时数60

编写日期2015-9-20

【适用专业】泰语专业                              

一、教学目的、任务

?????????????????????????????????????????????????????     

二、课程教学的基本要求

????????????????????????????????????????????????????????????????????????  ????????? ????? ???? ????????? ????????? ?????????  ??????????????????????????? ????????? ??????????????????????????????? ????  ???????????????????????

三、教学内容和学时分配

总论     5学时

主要内容:????????????  ??????????????????????? ???????????????

教学要求:???????????????????????????????????  ???????????????????????????? ???????????????????? ?????????

其它教学环节:??????  ???????? ????????????

第一章   ??????????????????  ?????????????????????????????? 6学时

主要内容:1.?????????????      2.????????????????

       3.??????????    4.???????????????????????????  5.???????????

教学要求:????????????????????????????????????????????????????????

其它教学环节:??????  Powerpoint????????????

第二章 ???????        6学时

主要内容:1.????????????????????         2.?????????????????????

       3.?????????????????????         4.??????????????

5.????????????????????????        6.???????????????

教学要求:??????????????????????????????????

其它教学环节:??????  Powerpoint????????????

第三章 ?????????????       6学时

主要内容:1.?????????             2.???????           3.????????

教学要求:??????????????????????????????????????????

其它教学环节:??????  Powerpoint????????????

第四章   ??????????????        9学时

主要内容:1.??????????????     2.????????????????    3.??????????????????/?????????

教学要求:???????????????????????????

其它教学环节:??????  Powerpoint????????????

第五章   ??????????????        6  学时

主要内容:??????????????????  ??????????????????????

教学要求:????????????????????????????????  ???? ???????????? ????? ???

其它教学环节:??????  Powerpoint????????????

第六章   ???????????????????         6学时

主要内容:1.??????????????????????           2.????????????????????????????

       3.???????????????????????          4.????????????????????

       5.???????????????????

教学要求:?????????????????????????????????  

其它教学环节:??????  Powerpoint????????????

第七章   ??????????????        6  学时

主要内容:1.?????????????????           2.??????????????????

       3.??????????????????????            4.????????????????????????

       5.??????????????????          6.????????????????????????????????

       7.??????????????????????????

教学要求:???????????????????????????????

其它教学环节:??????  Powerpoint????????????

第八章 ??????????????        10学时

主要内容:???????????????????????

教学要求:??????????????????????????????????????????

其它教学环节:??????  Powerpoint????????????

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点: ???????????????????????????????????????????????????  ???? ?????? ?????? ??????????? ?????? ??????

难点:????????????????????????????????????????????????????????????  ?????????????????

??????????????????????????????????????????????????

教学方法:?????????  ????????????? ???????????????????????????????????? ??????????

五、考核方式及成绩评定方式

???????????????

      -??????????                                         20    

     -??????????                                          30 

?????????????????????????????????

     -??????????????/   ????????           50 

执笔人(签名):黎春晓  萨猜(泰)         审核人(签名):杨万洁

   批准人(签名): 覃秀红                      单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 20

 


 

泰语写作Ⅱ

Thaiwriting

课程编号ZB63516

课程类别专业必修课

学分数3

先修课程基础泰语

学时数60

编写日期2015-9-1

适用专业泰语专业

一、教学目的、任务

通过教学,使学生掌握应用写作的基本理论,基本知识和基本技能。初步具备写作常见应用文的能力。全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力,实现培养应用性人才的目标。要积极引导学生阅读应用文范文,阅读是写作的先导和基础,通过范文的阅读可以直接有所借鉴。教学中,知识的讲授必须与范文分析紧密结合,可以适当选用教材以外的规范的例文进行讲授。要悉心指导学生进行有效的作文训练,通过训练指导,使学生快速掌握写作规范,提高写作应用文的能力。

二、课程教学的基本要求

  培养学生良好的思想品德和敬业精神,熟练掌握与本专业相关的应用文体的写作,掌握日常生活中使用频率较高的应用文体的写作,了解本教材涉及到的其他文体的写作。教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一,强调创新能力的培养,重在阐明实践应用价值,拓宽基础知识面,注意与相关课程的衔接,强化能力训练与能力迁移,使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合,从而保证学生具有较好的职业文化素质,并为其拓展学习和终身学习打好基础。 

《应用文写作》是一门规范性、实践性较强的专业基础课程。在教学中,应根据不同种类应用文写作的基本格式和要求,结合具体的培养目标,联系实际,勤学多练,在写作实践中掌握教学内容,形成熟练的写作技巧,达到培养目标所规定的要求。通过本课程的学习,要求学生掌握本教材相关应用文体的格式和写作要求,学会比较熟练地写作这些应用文。  

三、教学内容和学时分配

总论 语言的等级及词的色彩     8学时

主要内容:

一、语言的等级

口语的内涵、适用对象及场合

半正式语的内涵、特点、适用对象及场合

正式语的内涵、特点及适用场合

2.词的色彩

教学要求:本章应重点掌握语言三个等级的内涵、特点及适用场合,并了解语言的色彩。

其它教学环节完成课后练习并讲解。

第一章 贺词、贺信的书写        8学时

主要内容:

1.  贺词、贺信适用场合

2.  贺词、贺信的书写形式

贺卡及贺卡的基本特点

贺信及贺信的基本特点

贺词及贺词的基本特点

3.贺词、贺信的书写原则

教学要求:本章应重点掌握贺词、贺信的3种书写形式的基本特点以及书写原则,了解其适用场合。

其它教学环节:完成课后练习并讲解。

第二章 广告、公告、通告、通知的书写      8 学时

主要内容:

1.  广告、公告、通告、通知的分类

普通广告、公告、通告、通知及其基本特点

官方公告、通告、通知及其基本特点

2.  普通广告、公告、通告、通知的写作原则

3.  官方公告、通告、通知的写作原则

官方公告、通告、通知的格式

官方公告、通告、通知的写法

4.  广告、公告、通告、通知的书写注意事项

教学要求:本章应重点掌握广告、公告、通告、通知的基本特点及其写作原则,尤其要重点掌握普通广告、公告、通告、通知的书写。

其它教学环节:完成课后练习并讲解。

第三章 信件的书写     8 学时

主要内容:

1.信件的种类

私人信件

友谊信件

商业信件

官方信件

2.私人信件的书写

私人信件的结构

信封的书写

私人信件的格式

私人信件的书写注意事项

3.友谊信件

邀请信的书写

祝贺信的书写

感谢信的书写

抚慰信的书写

介绍信或担保信的书写

教学要求:本章应重点掌握私人信件的书写和友谊信件中各类信件的书写,了解信件的分类。

其它教学环节:完成课后练习并讲解。

第四章 商业信件的书写       8学时

主要内容:

1.  商业信件的种类

2.  商业信件的语言

3.  商业信件的格式

4.  商业信件各重要组成部分的书写原则

5.  商业信件中人称代词的使用

6.  多页信纸的使用原则

教学要求:本章应重点掌握商业信件的书写格式以及各重要组成部分的书写原则,熟悉商业信件的语言以及人称代词的使用,了解多页信纸的使用原则。

其它教学环节:完成课后练习并讲解。

第五章 求职信的书写       8学时

主要内容:

1.求职信的书写规则

2.求职信的书写

3.求职信书写的注意事项

4.面试后追踪信的书写

教学要求:本章应重点掌握求职信的基本内容和书写规则,熟悉求职信书写的注意事项及追踪信的书写。

其它教学环节:完成课后练习并讲解。

第六章 学位论文、学术论文的书写       4学时

主要内容:

1.论文的结构

开头的构成部分(封面、评定表、摘要、前言、目录、图表)

正文的构成部分(引言、正文、结语)

结尾的组成部分(参考文献、附录、词汇、研究者履历)

3.论文书写的规则

选题的原则和方法

资料的搜集和选择

提纲的拟定和撰写

正文的书写

段落的划分

引用的原则和方法

脚注的使用和分类

参考文献的书写方法

脚注和参考文献的对比

打印格式要求

4.装订顺序和要求

教学要求:本章应重点掌握论文的结构和书写规则,熟悉论文各部分的书写原则和方法。

其它教学环节:完成课后练习并讲解。

第七章 商业合同的书写       8学时

主要内容:

1.商业合同当事人

2.商业合同当事人意愿表达的原则

3.商业合同的目的

4.商业合同的形式

教学要求:本章应重点掌握法律规定的不能参与订立合同的五类人及当事人意愿表达应当遵循的原则,熟悉商业合同的五种形式。

其它教学环节:完成课后练习并讲解。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:语言的等级及词的色彩;信件的书写;商业信件的书写;求职信的书写;学位论文、学术论文的书写。

教学难点:根据要求拟写贺词、贺信、商业信件、求职信,拟写论文的引言、目录、脚注及参考文献。

教学方法:

课堂讲授 采用启发式教学、对比式教学,帮助学生分析、理解。并适当选用教材以外的规范的例文进行讲授。

课后练习 强化写作实践,提高学生的写作水平。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考试

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和考勤共占30%。

六、教材及参考书目

1.??????  ?????????.???????????.(泰语语法)  ????????:  ??????????????.2525. 

2.????? ?????????.?????????????.(泰语的特点)????????: ???????????????.2514.

3.?????? ???????.  ???????????.(泰语规则) ???????????????????,2545.

执笔人(签名):陈艳艳                   审核人(签名):杨万洁

批准人(签名):覃秀红                         单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 91

泰语口译

ThaiInterpretation

课程编号ZB63539

课程类别专业必修课

学分数6

先修课程泰语口语、基础泰语

学时数102

编写日期2015-9-6

适用专业泰语专业                                

一、教学目的、任务

通过大量的课堂实践和实例分析,使学生系统地了解口译的标准和方法,区别泰、汉两种语言的异同。经过记忆能力、口译速记、口译技巧的强化训练,提高学生的语言表达能力,反应记忆能力、信息组合能力、以及文化背景知识,以求学生能较准确、流畅地进行外事礼仪接待以及日常涉外交际活动和商贸、旅游的汉-泰、泰-汉对译。   

二、课程教学的基本要求

本课程在教学设计上将口译教学分为记忆训练、笔记训练和口译模拟训练等三个阶段。该设计充分考虑培养学生的语言、文化基础和基本技能,强调对学生实际应用能力的培养。要求学生在了解知识背景和掌握口译方法的基础上,能够进行交替传译。同时,要求学生根据自己的个性,灵活应用口译的速记方法,掌握口译的基本理论和技巧。经过本课程的学习,学生应能胜任一般外事接待,一般记者招待会以及大型会议的现场口译任务。

三、教学内容和学时分配        

第一章  口译基础知识                 6学时    

主要内容:口译的定义;口译的历史与发展;口译与笔译的异同;口译的分类;口译的过程和环节;口译的特点和标准。

教学要求:要求学生掌握口译的基础知识

第二章  口译记忆能力训练1            6学时      

主要内容:信息的接收与分析;信息的视觉化和形象化;如何处理单一意义的词汇;数字反应训练

教学要求:要求学生针对口译过程的特点,学习口译记忆法

第三章  口译记忆能力训练2           6学时

主要内容:逻辑推理记忆与信息记忆;术语和主题知识准备

教学要求:要求学生针对口译过程的特点,学习口译记忆法

第四章  口译笔记技巧训练1             6学时    

主要内容: 口译笔记原则;单一意义词的记录

教学要求:要求学生掌握口译笔记的基本理论和技巧

第五章  口译笔记技巧训练1             6学时    

主要内容:常用符号与略语

教学要求:要求学生根据自己的个性,灵活应用口译的速记方法

第六章  经贸口译模拟训练1                 6学时  

主要内容:询问价格;报价还价

教学要求:要求学生掌握与主题相关的经贸口译技能

第七章  经贸口译模拟训练2                 6学时

主要内容:订购货物;折扣与佣金

教学要求:要求学生掌握与主题相关的经贸口译技能

8  经贸口译模拟训练3                 6学时

主要内容:交货日期;付款方式

教学要求:要求学生掌握与主题相关的经贸口译技能

第九章  经贸口译模拟训练4                 6学时

主要内容:包装;装运

教学要求:要求学生掌握与主题相关的经贸口译技能

第十章  经贸口译模拟训练5                 6学时

主要内容:合同;保险

教学要求:要求学生掌握与主题相关的经贸口译技能

第十一章  日常工作口译                    6学时    

主要内容:游览、参观考察

教学要求:要求学生掌握一般外事接待的口译技能

第十二章  祝词和演讲                       6学时    

主要内容:一般祝词、开幕式祝词、签字仪式祝词和演讲

教学要求:掌握祝词和演讲的口译技能

第十三章  文化教育交流口译                 10学时

主要内容:文化交流、教育合作

教学要求:掌握文化教育交流活动的口译技能

第十四章  政治、外交口译                  10学时    

主要内容: 大型国际会议、中泰领导人互访、民间团体互访

教学要求:要求学生掌握大型国际会议、领导人互访等正式场合的口译技能

第十五章  记者招待会口译                   10学时    

主要内容:政府工作、联合声明、人权问题、台湾问题、中泰关系

教学要求:要求学生掌握记者招待会现场口译技能

四、教学重点、难点及教学方法

   本课程任课教师不但要提高学生的业务素质和技能,而且要培养他们的整体综合素质。在口译技巧课程教学中把学生的业务素质和技能与整体综合素质有机、和谐地融为一体。任课教师要注重基本功训练,注重本课程各项技能的全面发展,突出语言交际能力的培养;注重培养跨文化交际能力,培养学生对口译过程中文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。 

本课程任课教师应当注重学生的能力培养和良好工作习惯的培养。在加强基础训练的同时,采用启发式、讨论式、发现式的教学方法,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习动机,最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用一切可以利用的学习资源进行口译训练。根据不同的教学对象、教学内容教学目的和要求,灵活选择相应的教学方法以保证学生获取最大的收获。鼓励学生将课堂学习和课外实践相结合,培养学生的组织能力、交际能力、思维能力和语言综合运用能力;注重个性发展,同时培养团队合作精神。

五、考核方式及成绩评定方式

   考核主要分期末考试和随堂练习两部分。本课程为考试课程,期末考试为闭卷口试和笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩(50%)和期末考试成绩(50%)两部分构成;平时成绩含出勤、作业、课堂练习等组成。 

六、教材及参考书目

教材:自编

参考书目:

  1、〔法〕迏尼卡.塞莱斯基科维奇& 玛丽亚娜.勒代雷《口译理论实践与教学》,北京:旅游教育出版社,1990。

2、刘和平,《口译理论与教学》,北京:中国对外翻译出版公司,2005。 

   3、鲍刚,《口译理论概述》,北京:中国对外翻译出版公司,2005。

4、????? ?????????.???????????. ????????:???????????????????????????????????.  2551.

   5、???????  ??????? .?????????????.???????:?????????????????????????????????.2552. 

      6、  ???????? ????????   ????????????????:????????????. ???????? :???????????????????. 

   2522.

执笔人(签名): 黎春晓                            审核人(签名):杨万洁

批准人(签名): 覃秀红                           单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 6

 

 

     泰语笔译   

               Thai Translation

    课程编号ZB63540                                课程类别专业必修课 

    学分数  6                                     先修课程泰语阅读、 

泰语语法、泰语应用文写作       

学时数102

编写日期2015 -09-07

适用专业泰语本科     

一、      教学目的、任务  

了解并熟悉翻译理论的总原则和基本规律,并对现代翻译理论的观点、主流意识有所认识和体会;在掌握并了解中泰两种语言的差异和进行跨文化的比较之后,通过大量翻译实践练习,归纳并总结汉泰-泰汉的基本翻译方法与技巧。对当前翻译所涉及到的各类文本题材进行认真深入地分析,熟悉并掌握重要文体(不同文本)的专用名词、长短句和语段翻译,并能熟练运用到工作实践中。

二、      课程教学的基本要求

  1.要求学生对泰汉双语有很好的掌握与理解能力,能流利地使用泰语与汉语进行写作。 

  2.要求学生能根据教学内容展开实践,在教师的指导下进行翻译练习与总结。

         3.要求学生有集体协作精神与互助精神,能互相帮助完成教师布置的学习任务。 

4.学生必须具备有一定的搜索能力和查找、考证资料的能力。

三、教学内容和学时分配

(一)总论 翻译概论和中泰翻译简史    10学时

主要内容:开学第一课---阐述翻译概论,理解翻译的现象和本质;介绍中国与泰国文化交流的历史,从中总结出中泰翻译的几大历史阶段,各阶段所体现出的翻译特征,如翻译的内容、翻译的目的、译者背景等。

  教学要求:学生对翻译有初步的了解和认识;课后查阅并补充中泰翻译历史,并作读书报告以加深对中泰翻译历史的了解 。   

其它教学环节:讨论如何做好一名译者及在个人的笔译过程碰到哪些困难和问题,是如何解决的。

(二)第一章   关于翻译的概念、翻译的标准与本质   5学时

主要内容:关于翻译的概念、翻译的历时标准与本质、当代翻译理论对“翻译标准”的定位。

教学要求:学生对翻译有进一步的了解和认识,对与翻译相关的内容如翻译的标准、本质、类别等有一定的理解。

其它教学环节:通过翻译实践练习,阐述对翻译的标准和本质的认识

(三)第二章   新时期翻译伦理和译者的职业道德,介绍译文质量评价体系和语段等翻译的要求

10学时

主要内容:阐述译者必备的职业素养和操守,译员注意事项,特别是学生翻译人员容易犯的错误;介绍译文质量评价体系(GB

教学要求:熟悉译者必备的职业素养,在实际的工作中能够恪守职业道德;会用译文质量评价体系评价个人译作

其它教学环节:进行翻译实践练习,观察翻译中译者需要注意哪些伦理。

(四)第三章     归纳泰汉翻译的方法技巧与策略;介绍功能主义与翻译教学 10学时

主要内容:通过翻译实践,归纳泰汉翻译的方法和策略;阐述功能主义理论在翻译过程中的运用。

教学要求:能够熟练地运用泰汉翻译的方法和策略进行翻译实践;对功能主义理论在翻译过程中的作用有一定的认识和体会

其它教学环节:翻译作业互评互改

(五)第四章     专题讲座之一     专名翻译   10学时

主要内容:介绍专名翻译的方法与技巧,内容包括人名地名的翻译、单位机构与职务职称的翻译、商品名称翻译、电影名翻译等。

教学要求:要求掌握专名翻译的一些方法与技巧,注意翻译过程中出现的问题,同时通过翻译练习加深对专名翻译的理解。

其它教学环节: 翻译实践;小组讨论并汇报,教师点评。

(六)第五章      专题讲座之二 长短句的翻译   10学时

主要内容:介绍中泰两种语言中长短句的类型、长短句结构特征等,讲解长短句翻译的方法与技巧。

教学要求:要求学生课前完成译作 ,课中讨论,加深对长短句翻译的理解。

其它教学环节: 翻译实践;小组讨论并汇报,教师点评。

(七)第六章      专题讲座之  语段的翻译 10学时

主要内容:介绍含有??? ???? ??? 的定语从句的翻译方法和技巧

教学要求:要求学生针对句子翻译练习,掌握前置法、后置法、分句法、合句法、增补法、删减法等常见翻译方法,并通过大量练习提高句子翻译的能力。。

(八)第七章  专题讲座之四  外事场合演讲稿的翻译  10学时

主要内容:分析不同的外事场合中的文稿,如国际会议、学术交流、论坛、新闻发布、交流访问、宴会等,指出此类文稿翻译的具体要求和操作细则及应掌握的翻译技巧和原则。

教学要求:学生掌握外事文稿的特点,较熟练地运用技巧和方法翻译各类文稿,

其它教学环节:实例训练,小组总结。

实例训练:1.习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话

              2.李克强在世界经济论坛年会上发表特别致辞

              3.泰国总理巴育在国家改革会议上的讲话

(九)第八章  专题讲座之五  新闻报道(报刊)翻译  10学时

主要内容:分析中泰新闻报道(报刊)的特点及异同,讲解新闻报道(报刊)翻译所运用到的方法与技巧。注意新闻报道(报刊)中应该掌握的编译、解释性翻译问题,以及涉及政治敏感问题时的翻译方法等。

教学要求:让学生掌握中泰-泰中新闻报道(报刊)翻译的一般方法与技巧,并让学生做相应的练习,分析翻译中碰到的问题,提出解决问题的思路与方法。

其它教学环节:实例训练,小组总结。

实例训练:中泰新闻各三则

(十)第九章    专题讲座之六  科技文献翻译 10学时

主要内容:分析中泰科技文献的写作特点及异同,讲解科技文献翻译所运用到的方法与技巧。注意科技文献翻译中专业术语的翻译方法以及外来语的翻译方法。

教学要求:学生掌握中泰-泰中科技文献翻译的一般方法与技巧,并让学生做相应的练习,分析翻译中碰到的问题,提出解决问题的思路与方法。

其它教学环节:实例训练,小组总结。

实例训练:1、10      ????????????????? ???????????????      ?????????????????????????

              2、???????????????      

              3、?????????      PET-CT ???????????????????????????????

(十一)第十章    专题讲座之七  应用文翻译  7学时

主要内容:分析中泰应用文的种类、写作特点及异同,讲解应用文翻译所运用到的方法与技巧。特别注意商业信函的翻译与广告说明书的翻译。

教学要求:学生掌握中泰-泰中应用文翻译的一般方法与技巧,并让学生做相应的练习,分析翻译中碰到的问题,提出解决问题的思路与方法。

其它教学环节:实例训练,小组总结。

实例训练:1、官方政策性文件翻译

              2、官方信函翻译

 

四、        教学重点、难点及教学方法

教学重点与难点:理解功能主义在翻译过程中的作用,较熟练地运用功能主义指导翻译;掌握泰汉专名翻译、句子翻译、语段翻译的方法与技巧;回译的原则和分析回译场,新闻报道和外事场合文稿的翻译方法和技巧;文学翻译、法律和科技文献中专名的翻译、应用文中协议、契约或合同的翻译。

 教学方法:以讲解和学生实践并重。

五、考核方式及成绩评定方式  

课堂纪律与表现 10%;平时练习20% ;期末卷面考试70%

六、教材及参考书目

 中文书目 

马祖毅. 1998.中国翻译简史2版).北京:中国对外翻译出版公司。

马祖毅,任荣珍. 2007.汉籍外译史.武汉:湖北教育出版社。

黎难秋. 2006.中国科学翻译史.合肥:中国科学技术大学出版社。

许均,穆雷.2009.翻译学概论.南京:译林出版社

许均. 2009.翻译概论.      北京:外语教学与研究出版社。(MTI)

李长栓.2004.非文学翻译理论与实践.北京:中国对外翻译出版公司.

廖七一.2002.当代西方翻译理论探索.南京:译林出版社.

谭载喜.2010.西方翻译简史 .北京:商务印书馆。

谢天振.2008.当代国外翻译理论导读. 天津:南开大学出版社。

谢天振等.2009.中西翻译简史. 北京:外语教学与研究出版社。(MTI)

谢天振. 2002.翻译研究新视野.青岛:青岛出版社。

何刚强. 2009. 笔译理论与技巧. 北京:外语教学与研究出版社。(MTI)

吉尔().2007.笔译训练指南. 北京:中国对外翻译出版公司.

文军等.2010.翻译实用手册. 北京:外语教学与研究出版社。(MTI)

许钧等.2010.文学翻译的理论与实践-翻译对话录.南京:译林出版社。

包惠南.2001.文化语境与语言翻译.北京:中国对外翻译出版公司.

金惠康.2002.跨文化交际翻译. 北京:中国对外翻译出版公司.

梁源灵. 2006.泰汉翻译理论与实践.重庆:重庆大学出版社。

高彦德,李志雄.2008. 实用泰汉翻译教程.北京:北京语言文化大学出版社。

潘远洋.2004.泰汉翻译教程.北京:军事谊文出版社.

潘远洋.2011.实用泰汉翻译教程.广州:世界图书出版公司.

谭国安.2002. 泰汉翻译教程.曼谷:朱拉隆功大学出版社.

朱小雪.2010.翻译理论与实践-功能翻译学的口笔译教学论.北京:北京大学出版社.

 

泰文书目

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执笔人(签名): 杨万洁                            审核人(签名):杨万洁

   

批准人(签名): 覃秀红                            单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 7

 

 

 


毕业论文指导课

The  Graduation Thesis Guidance

课程编号ZB63532

课程类别专业必修课

学分数1 

先修课程泰语写作、泰语语法 

学时数 10

编写日期2015-9-3

适用专业泰语专业                                  

一、教学目的、任务

讲授学术研究的一般方法和学术论文写作的基本要求,从选题、材料收集、文章立意、谋篇布局、起草等五个方面对学生提供指导方法,启发学生独立思考。指导教师只对毕业论文中的原则性问题进行指导,不能越组代庖,代替学生撰写或更改;充分发挥学生的积极性、主动性和创造性;指导教师要给学生方法论的指导,讲解撰写毕业论文的要领,富有启发性地引导学生去独立地撰写论文;指导教师要以平等的民主探讨式的态度,启发学生发表自己的独立见解,不要照抄书本资料。在撰写论文过程中,培养学生写论文的具体方法和优良学风及文风;指导和督促学生撰写毕业论文的具体进度计划,克服撰写过程中的困难,完成选定的课题。

 

二、课程教学的基本要求

掌握学术研究的一般方法和学术型论文写作的基本方法,根据自身的兴趣爱好、资料的持有进行科学地、合理地选题,独立完成质量较高的目录撰写、绪论和第一章节。

 

三、教学内容和学时分配

第一章   选题指导    2学时  

主要内容:指导选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值。论文价值有理论价值和应用价值之分,选题时,要把应用价值摆在首位。毕业论文不是毫无实际意义的空对空的文字游戏,而是来源于现实,并为现实服务的。衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小,应当首先看它能满足社会需要的程度如何。要鼓励学生从现实生活中选取有意义的题目,写出文章来最好能指导现实,为当前的现实服务。第二条是可行原则。选题时要充分考虑主客观条件??凸厶跫饕切醋鞯氖奔?、地点、环境;主观条件包括作者的才能、学识和所掌握的材料等。学生在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主、客观条件,量力而行。即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目。

教学要求:科学、合理地进行选题

第二章   材料收集指导  2 学时

主要内容:指导教师要引导学生善于从自己的学习过程中摄取材料,包括各种文献资料、报刊杂志等。材料靠自己去搜集。指导学生先制定一个搜集材料的目录,如是调查材料,可按时、地、对象拟定目录;如是文献资料,可按书刊名称和发行年月安排目录。

教学要求:要着重搜集第一手材料,对第二手材料要查明出处、核对原著。

 立意指导  2学时

主要内容:要遵循以下原则:第一,符合现实需要,体现时代精神。文章是时代的产物、现实的反映,它的主题应体现出那个时代的特征及发展方向。因此,毕业论文应牢牢把握时代脉膊,回答时代提出的最尖锐、最迫切、最现实的问题,以推动社会向前发展。第二,反映客观事物本质。文章是对客观事物的认识和反映,但并不是像镜子那样机械地反照现实,而应当反映客观事物的某种本质,揭示其内部的规律性。第三,要有独到的见解。只有独到的见解,才能使人受到启发,令人感奋,于人有益。

教学要求:要获得独到的见解,关键在于多思。其次,要有胆识,敢于标新立异。能够站在时代的高度,深入事物的本质,多思深思,确立有现实意义、有独到见解、有理论深度的主题。

章 谋篇布局的指导  2学时

主要内容:谋篇布局,就是考虑和安排文章的整体结构。结构是文章的骨架。确定了主题,选定了材料,接着就要把文章的框架搭起来安排结构的基本要求是:(一)要围绕主题安排结构;(二)要有明确、清楚的层次;(三)要完整、自然、严密。

教学要求:合理安排文章结构,做到有中心,有层次,首尾圆合,重点突出,严谨自然,富于变化。

  文章起草指导  2学时

主要内容:起草初稿是写文章最重要的步骤,是按照设计蓝图进行施工的阶段,是以文字形式实现作者构思的过程。

教学要求:起草绪论和第一章节

 

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点: 1.学术性论文写作的技巧和方法

            2.选题的技巧和方法 

教学难点: 1.提纲的构思和撰写

            2.第一章节的撰写 

 

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考查

成绩评定方式:交纸质论文提纲、目录、第一章节各一份

 

六、教材及参考书目

1.王细荣.2015.《文献信息检索与论文写作(第五版》.上海:上海交通大学出版社.

2.高奋.2010.外语类学生毕业论文写作指导》.杭州:浙江大学出版社.

3.卢卓群普丽华. 2015.中文学科论文写作(第二版).北京:中国人民大学出版社. 

4.()格里瑟姆,马跃,王灵芝. 2015. 《本科论文写作技巧(修订版).大连:东北财经大学出版社. 

5.文秋芳.2004. 《应用语言学研究方法与论文写作(中文版).上海:外语教学与研究出版社.

 

 

执笔人(签名):杨万洁                        审核人(签名):杨万洁

   

批准人(签名): 覃秀红                       单位(签章):东南亚语言文化学院

201593

 

 

泰国古典文学欣赏

 Appreciation of Thai Classical literature

 

课程编号ZX63522(新增课程)

课程类别专业限选

学分数2

先修课程基础泰语Ⅲ

学时数48

编写日期2015922

适用专业泰语专业本科                                 

一、教学目的、任务

进一步提高学生学习泰语的水平和层次,强化泰语学习的技能,达到泰语学习的更高要求。帮助学生打下较扎实的语言基础,能够在读、写、文化修养等方面得到全面的训练和提高。学生具有一定的泰国古典文学的相关知识和文学鉴赏的基本能力,会分析评论文学现象,阅读一般的古典文学作品并能够背诵经典的文学段落,同时针对性地写出读后感或缩写文章内容,突出阅读理解古典文学的能力,兼顾翻译和仿写的能力。

二、课程教学的基本要求

1.阅读理解能力:能够独立阅读泰语古典文学节选或全章节,并能够进行简单的分析和评论。

2.书面表达能力:针对性地写出读后感、缩写古典文学的内容或仿写。
 3.
文学鉴赏能力:古典文学作家作品分析和研究。

4.书面翻译能力:借助工具书,较准确地翻译古典文学作品的节选。
 5.
快速阅读能力:快速阅读一定数量的泰国古典文学作品,提高自身的文化素养。

三、教学内容和学时分配

(一)第一章 泰国古典文学作品语言特点(一)  6学时

主要内容:泰国古典文学作品(以泰国四大名著为例)语言特点分析

教学要求:了解泰国四大名著;了解泰国文学作品的奖项

其它教学环节:讨论经典文学作品节选语言特点

(二)第二章  泰国古典文学作品语言特点(二)  6学时

主要内容:泰国古典文学作品(以泰国四大名著为例)语言特点分析

教学要求:了解泰国四大名著;总结古典文学艺术特点

其它教学环节:讨论经典文学作品节选语言特点

(三)第三章  文学作品选读   6学时

主要内容:《拉玛坚》

教学要求:背诵文中描述性的句子,掌握语言特点;评论分析作品特点

其它教学环节:讨论作家作品

(四)第四章  文学作品选读    6学时

主要内容:《伊瑙》

教学要求:背诵文中精彩段落,掌握作者和作品的情况、语言特色

其它教学环节:翻译成中文

(五)第五章 文学作品选读   6学时

主要内容:《昆昌昆平》

教学要求:分析作家作品,背诵文中精彩段落,用现代泰文缩写文章内容

其它教学环节:翻译成中文

(六)第六章  文学作品选读   6学时

主要内容:《帕阿派玛尼》

教学要求:了解作者背景,掌握文章的格调和内涵,分析人物性格特征并赏析美词美句。

其它教学环节:用泰文写读后感

(七)第七章  文学作品选读   6学时

主要内容:《帕罗长诗》

教学要求:背诵文中精彩段落,掌握作者和作品的情况、语言特色

其它教学环节:讨论作者写作特色 ,用现代泰文缩写文章内容

(八)第八章  文学作品选读   6学时

主要内容:《三国》

教学要求:背诵文中精彩段落,与原著《三国演义》进行对比,总结《三国》译本的写作风格和

语言特色

其它教学环节:背诵精彩段落,讨论《三国》等中国历史演义故事的翻译对泰国散文文学发展的

影响和重要意义

四、教学重点、难点及教学方法

1.古典文学创作的形式

2.古典文学的阅读和理解

3.古典文学语言的特点和翻译

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考查

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和课堂表现(口头表达、讨论等)共占30%。

六、教材及参考书目

中文书目:

栾文华.1998.泰国文学史.北京:社会科学文献出版社.

李健.2007.泰国文学沉思录.北京:世界图书出版公司北京公司.

尹湘玲.2011.东南亚文学史概论.广州:世界图书出版广东有限公司.

泰文书目:

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2.??????  ???????.????????????????? 1 ???????  ??????????, ??????????. ????????????? 2.???????? :  ??????, 2537.

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4.???????  ???????? ??????. ????????? 100 ?????????????????????????.?????????????? ????????????????  ?????,  2543. 

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6.?????  ?????????????. ??????????????????????? .??????????????????????????, 2541.  

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8.????  ??????????.???????????? ??????????????????.??????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????", 2556.

9.?????  ?????????????, ????? ; ????? (?????????????) ????????, ??????????. ????????????????????????  ????????????? 6. ???????? : ????????, 2544.

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11.???????  ??????????????????. ?????????????  

12.?????  ???????????????????  ???????????????????? ???? ???????????? ?????????????  3. ???????? : ????????, 2533.

 

执笔人(签名):杨万洁                       审核人(签名):杨万洁

   批准人(签名):覃秀红                             单位(签章):东南亚语言文化学院

 

2015922

 


泰国经济贸易法律法规

Thailand Economic and

Trade Laws Regulations

课程编号ZX63525

课程类别专业限选课

学分数1.5

先修课程东南亚经济贸易

学时数34

编写日期2015922

适用专业泰语专业                                

一、教学目的、任务

了解并熟悉当代国际经济贸易的发展现状、国际贸易规则和惯例,了解主要国家特别是东南亚地区的社会经济情况及其贸易政策,了解中国经济政策和贸易法规及国际经贸发展动态,掌握泰国经济贸易基本的法律法规,熟练运用泰语理解并能够准确表述泰国经济贸易法律法规的主要内容,能够为以后从事国际经贸工作打下坚实基础。

二、课程教学的基本要求

1.阅读理解能力:相关的泰国经济贸易法律法规专业泰文书籍的阅读和理解,尽可能掌握更多的专业知识的词汇

2.分析研究的能力:能运用基本的统计、会计等方法进行分析

3.口语表达能力:准确流利地表述对相关法律法规的理解
 4.
交叉学科掌握的能力:掌握基本的经济学的基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论

三、教学内容和学时分配

(一)总论  本课程的基本特点和要求  2学时  

主要内容: 简述本课程的总特点和与其相关的交叉学科,推荐相关专业书籍的阅读

教学要求:了解学习本课程的要求和需具备的学习技能

其它教学环节讨论学习经济贸易法律法规的方法

(二)第一章  泰国经济贸易法律法规综述1  2学时

主要内容:介绍泰国经济贸易法律法规的基本原则和特征

教学要求:了解泰国经济贸易法律法规的基本原则和总的特征,并与中国的相关法律法规的总原则

进行对比 

其它教学环节:讨论中泰两国经济贸易法律法规的异同

(三)第二章  泰国经济贸易法律法规综述2   2学时

主要内容:介绍泰国经济贸易法律法规的基本原则和特征

教学要求:了解泰国经济贸易法律法规的总原则和基本特征,并与中国的相关法律法规的总原则

进行对比

其它教学环节:讨论中泰两国经济贸易法律法规的异同

(四)第三章  国际经济法   4 学时

主要内容:讲授国际经济法的基本内容和重要特征

教学要求:掌握国际经济法的的基本原则

其它教学环节:讨论国际经济法的有关细节

(五)第四章   合同法   4 学时

主要内容:讲授泰国合同法的基本内容和重要特征

教学要求:掌握泰国合同法的基本原则

其它教学环节:讨论中泰合同法的异同

(六)第五章 债务   4学时

主要内容:讲授债务的基本内容

教学要求:掌握债务的基本内容

其它教学环节:案例分析

(七)第六章 劳动合同  4学时

主要内容:讲授劳动合同的基本内容和重要原则

教学要求:掌握劳动合同的基本内容和重要原则

其它教学环节:讨论劳动合同的文本写作和制定

(八)第七章  购销合同   4 学时

主要内容:讲授购销合同的基本内容和重要原则

教学要求:掌握购销合同的基本内容和重要原则

其它教学环节:讨论购销合同的文本写作和制定

(九)第八章  担保   4学时

主要内容:讲授担保的基本内容

教学要求:掌握担保的基本内容

 

其它教学环节:案例分析

(十)第九章  租赁合同    4学时

主要内容:讲授租赁合同的基本内容和重要原则

教学要求:掌握租赁合同的基本内容和重要原则

其它教学环节:个案分析

四、教学重点、难点及教学方法

1.泰国经济贸易法律法规专业书籍的阅读和理解

2.经济类合同的运用和写作

3.专业词汇的翻译和掌握 

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考查

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和课堂表现(口头表达、讨论等)共占30%。

六、教材及参考书目

中文书目:

蒋满元.2012.东南亚经济与贸易.长沙:中南大学出版社有限责任公司.

(澳)瑞德著,孙来臣等译.2013.东南亚的贸易时代(全二册).北京:商务印书馆.

王义明.2006.泰王国经济贸易法律选编.北京:中国法制出版社.

冯建昆.2006.泰王国经济贸易法律指南.北京:中国法制出版社.

蒋满元.2011.中国-东盟自由贸易区概论.长沙:中南大学出版社有限责任公司. 

泰文书目:

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?????  ???????????, ?????????????????????????? ???????????????????????. ???????? ???????? ?????????????????????, ????.

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执笔人(签名):杨万洁                     审核人(签名):杨万洁

   批准人(签名):覃秀红                           单位(签章):东南亚语言文化学院

                                                 2015 9 月25

 

泰国概况I

Overview of Thailand I

课程编号ZX23526

课程类别专业选修课

学分数2

先修课程

学时数36

编写日期20150925

适用专业泰语专业                              

一、教学目的、任务

通过开设本门课程,让学生对泰国的文化、风俗、历史、人文、经济、现状等的有具体且深入的了解,并能对泰国时事有自己的分析和看法。

二、课程教学的基本要求

要求学生通过本门课的学习,能对泰国国情有深入了解,能通晓了解泰国国情的途径和资料源。

三、教学内容和学时分配

(一)总论   2  学时

主要内容:讲解本课程的学习目标及方法

教学要求:通过讲解,让学生了解本课程的学习方法及目标。

其它教学环节无。

(二)第一章 泰国概况     6     学时

主要内容:介绍泰国的地理情况、政治现状、著名城市等等。

教学要求:让学生了解泰国的基本情况。

其它教学环节:

(三)第二章 泰国礼仪及禁忌      4    学时

主要内容介绍泰国的礼仪和禁忌。

教学要求:通过学习,让学生了解泰国礼仪和禁忌。

其它教学环节:

(四)第三章 泰国饮食文化      4    学时

主要内容:介绍泰国饮食文化和地方小吃

教学要求:通过照片和介绍,让学生了解泰国饮食文化。

其它教学环节:

(五)第四章 泰国古代史     6    学时

主要内容:介绍泰国古代朝代更替。

教学要求:通过学习,让学生了解泰国古代史。

其它教学环节:让学生通过自主阅读,参与教学,以小组方式讲授泰国古代史,加深印象。

(六)第五章 泰国近现代史及中泰交往史    6   学时

主要内容:介绍泰国近现代史、中泰交往史。

教学要求:通过学习,让学生了解泰国近现代史、中泰交往史。

其它教学环节:让学生通过自主阅读,参与教学,以小组方式讲授泰国近现代史及中泰交往史,加深印象。

(七)第六章 泰国佛教及佛教节日      4    学时

主要内容:介绍泰国佛教及佛教思想对泰国社会的影响;介绍泰国与佛教有关的节日。

教学要求:通过学习,让学生正确看待宗教对文化的影响;了解泰国节日习俗。

其它教学环节:让学生进行讨论,正确看待宗教文化。

(八)第七章  泰国经济      2    学时

主要内容:介绍泰国经济的发展和现状。

教学要求:通过学习,让学生了解泰国经济情况。

其它教学环节:让学生进行讨论,探讨泰国经济未来的发展。

(九)第八章  泰国政局    2    学时

主要内容:介绍泰国政治时局。

教学要求:通过学习,让学生了解泰国政治的发展。

其它教学环节:让学生了解泰国政治的现象。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:了解泰国历史和现状

教学难点:让学生能正确分析泰国形势的发展。

教学方法讲解兼练习讨论。

五、考核方式及成绩评定方式

考查

学生期末成绩(100分)= 平时成绩(30分)+ 期末考试成绩(70分)。

六、教材及参考书目

教材:自编

参考文献:1、陈晖,熊韬. 泰国概论. 中国出版集团. 2012

2、沈北海. 泰国.温润的微笑. 广西民族出版社. 2006

3、余定邦,陈树森. 中泰关系史. 中华书局. 2009

 

执笔人(签名):赵欢                         审核人(签名):杨万洁

   批准人(签名): 覃秀红                       单位(签章):东南亚语言文化学院

                                                     2015年 09 月25

 

 


 

旅游泰语

Thai  Language for Tourism

课程编号ZX63533

课程类别】专业限选课

学分数2

先修课程基础泰语I、II、III

学时数32

编写日期20159

适用专业泰语专业                               

一、     教学目的、任务

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二、     课程教学的基本要求

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三、教学内容和学时分配

总论     2学时

主要内容:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????  ??????? ?????????????????????????????????  ???????????    ??????????????????????????????   ??????? ??????????  80 ???????????????    ??????????????????????????????????      

教学要求:???????????????????????????????????    ?????????????? ? ????????????????????????

第一章: ?????????????     3学时  

主要内容:

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2.??????????????????????

3.???????????????????????

教学要求:  ????????????????????????????????????????????     ???????????????????????????????????????

第二章: ??????????       6 学时

主要内容:

1.?????????????????????

2.??????????????????????

3.??????????????????????

4.????????????????????

教学要求:   ??????????????????????????????????    ???????????????????????????

其它教学环节:??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

第三章: ????????????????????????????      6学时

主要内容:

1.????????????????????????????

2.????????????????????????????

3.????????????????????????????

4.??????????????????????????

教学要求:  ????????????????????????????????????????????????

其它教学环节:???????????????????????????????????????????????????????????     ????????????????

第四章: ???????????    3 学时  

主要内容:

1.???????????????????????????????

2.???????????

教学要求:  ???????????  ???????????????????????  ?????????????????????

第五章: ?????????     3学时

主要内容:

1.????????????????????????

2.?????????????

教学要求:  ???????????????????????????????????????

第六章: ??????????      3学时  

主要内容:

1.???????????????????

2.?????????????????????

3.?????????????????

4.???????????????????????

教学要求:   ??????????????????????????????????????????????????????????????????????

其它教学环节:????????   ?????????????????????????????????????????????????    ??????????????????????      ???????????????????????????????????????????     ????????????????????????

第七章:?????????????????????     4 学时

主要内容:

1.??????????????????????????????

2.??????????????????????????????

3.????????????????????????????????????

教学要求: ????????????????????????????????????????????????????????      ????????????? ????????????????????????????????????????

第八章 :?????????????      2学时

主要内容:  ???????????????????????????????????????????

教学要求:   ???????????????????????????????????????????????????????????

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:????????????????????????????????   ??????????????????????????  ???????????   ????????????   ??????????   ?????????????????????  

难点:???????????????????????????????????????????????      

教学方法:????????????????  ?  ??????  ??????????????

五、考核方式及成绩评定方式

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六、教材及参考书目

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2.  ??????????????????????????????????????????????????????????. ????????:  ??????????????? ???????????????????, 2536 

  执笔人(签名):欧曼    萨猜(泰)                        审核人(签名): 杨万洁

  批准人(签名):覃秀红                          单位(签章):  东南亚语言文化学院          

        2015 91

 

 


泰语计算机应用

Thai Computer Science

课程编号ZX63535

课程类别专业选修课

学分数2

先修课程泰语语音

学时数36

编写日期2015-9-10

适用专业泰语专业

一、      教学目的、任务

《泰语计算机应用》课程是泰语专业的一门培养泰语技能的实训课程,其主要目的是通过英文打字实践。培养学生正确的打字姿势和标准指法,使学生熟练掌握打字技巧和输入方法,为他们在今后的工作中能达到职业要求打下基础。

二、      课程教学的基本要求

1、掌握泰文输入的标准指法,在较短时间内实现盲打(触觉打字法);

2、了解泰文输入中标点符号的正确用法及打法;

3、泰文输入速度达到100字符/分钟。

三、      教学内容和学时分配

(一)总论   指法  2学时

主要内容:

1.指法

左手基准键

右手基准键

击键要领

2.基准键的练习

教学要求:熟悉基准键的位置、指法及击键要领。

其它教学环节练习

(二)基准键打字训练第1-2  2学时

主要内容:基准键打字

教学要求:熟悉基准键键位,能顺畅进行打字。

其它教学环节:练习

(三)打字训练第3-4课  2 学时

主要内容:

1.基准键拼词

2.指法

教学要求:加深对基准键的熟悉程度,能熟练运用基准键打字。

其它教学环节:上机练习

(四)打字训练第5-6课  2学时

主要内容:

1.熟悉键位

2.指法

教学要求:熟悉几个新的字母键位,并熟练打字。

其它教学环节:上机练习

(五)打字训练第7-8  2 学时

主要内容:打字练习

教学要求:熟悉几个新的字母键位,并熟练打字。

其它教学环节:上机练习

(六)打字训练第9-10  2 学时

主要内容:打字练习

教学要求:熟悉几个新的字母键位,并熟练打字。

其它教学环节:上机练习

(七)打字训练第11-12  2学时

主要内容:打字练习

教学要求:熟悉键位、正确打字

其它教学环节:上机练习

(八)打字训练第13-14课   2 学时

主要内容:打字练习

教学要求:熟悉键位、正确打字

其它教学环节:上机练习

(九)打字训练第15-16课  2学时

主要内容:打字练习

教学要求:熟悉键位、正确打字

其它教学环节:上机练习

(十)打字训练第17-18课  2学时

主要内容:打字练习

教学要求:熟悉键位、正确打字

其它教学环节:上机练习

(十一)打字训练第19-20  2学时

主要内容:打字练习

教学要求:准确进行多键字和短句的打字

其它教学环节:上机练习

(十二)打字训练第21  2 学时

主要内容:打字练习

教学要求:准确进行多键字和短句的打字

其它教学环节:上机练习

(十三)打字训练第22课  2 学时

主要内容:打字练习

教学要求:准确进行多键字和短句的打字

其它教学环节:上机练习

(十四)打字训练第23  2 学时

主要内容:打字练习

教学要求:正确进行句子的打字,出错率低。

其它教学环节:上机练习

(十五)打字训练第24课  2 学时

主要内容:打字练习

教学要求:正确进行句子的打字,出错率低。

其它教学环节:上机练习

(十六)打字训练第25  2学时

主要内容:打字练习

教学要求:正确进行句子的打字,出错率低。

其它教学环节:上机练习

(十七)自由练习   2学时

主要内容:打字练习

教学要求:正确进行句子的打字,出错率低。

其它教学环节:上机练习

(十八)泰语打字考试 2 学时

主要内容:泰语打字考试

其它教学环节:上机考试

四、      教学重点、难点及教学方法

教学重点:指法、多键字和句子的打字

教学难点:多键字和句子的打字

教学方法:

课堂讲授 讲授与演示相结合

课堂练习 强化泰语打字能力,提高学生的打字速度和水平。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式:考查

成绩评定方式:期末考试(百分制)占总评70%,平时作业和考勤共占30%。

六、教材及参考书目

Bccloader泰文打字软件

  执笔人(签名):全莉                       审核人(签名):杨万洁

  批准人(签名): 覃秀红                    单位(签章):东南亚语言文化学院

2015 9 10


 

泰国影视欣赏

Thai  Movie Appreciation

课程编号ZX63536

课程类别专业选修课

学分数2

先修课程泰语口语、泰语视听说等

学时数34

编写日期201593

适用专业泰语

一、      教学目的、任务

影视电影艺术和电视艺术的统称,以银幕、屏幕放映为目的,从而实现视觉与听觉综合观赏的艺术形式。泰国影视欣赏是一门综合课程,它凭借语言、服装、色彩、音乐、镜头等的综合角度去传达、表现,能够让学生感受、领悟到对象国丰富的社会文化。即使同一部影片,每个人都会从中感悟到不同的人生和艺术魅力,产生不同的感受和理解。

二、      课程教学的基本要求

培养学生泰语学习的兴趣和听说能力,通过对泰语经典影视作品的欣赏,促使学生从不同的角度提高对语言的运用能力,同时进一步提高学生的跨文化修养。

三、教学内容和学时分配

(一)总论  泰国影视发展史     4  学时

主要内容:泰国影视发展历程和不同时期的特点

教学要求:介绍泰国影视的基本情况,回顾泰国电影业的百年的发展历史和不同时期的特点。

其它教学环节用启发式教学,引导学生结合历史时代背景思考、分析泰国影视的整体发展趋势,。

(二)第一章  泰国影视的类型      6学时

主要内容:分析归纳泰国各类影视作品

教学要求:在欣赏结合讨论为主的前提下,将泰国影视剧进行分类(如喜剧片、西部片、音乐片、歌舞片、间谍片、灾难片、战争片、侦探片、恐怖片、科幻片、体育片等,非故事片分为广告片、新闻片、纪录片、科教片、风光片等)

其它教学环节请学生分组搜集各类泰国电影、电视剧,并对其进行分类和总结归纳。

(三)第二章  泰国影视与台词     6  学时

主要内容:泰国影视剧中的经典台词

教学要求:通过本课程的学习,使学生进一步了解泰国文化,记住泰国电影和电视剧中使用的经典表达,如习惯表达方式和文化语境等。

其它教学环节:搜集和模仿泰国电影和电视剧中的经典台词,PPT报告形式从口头和书面两方面提高对影视作品语言分析和评论的能力。指导学生模仿影视材料进行一些有益的争论和集体性的演练活动,培养学生语言的综合实践能力。

(四)第三章  泰国影视与音乐    4  学时

主要内容:泰国影视与音乐的关系

教学要求:介绍泰国影视中的音乐,音乐的特点、作用,欣赏著名的影视音乐。

其它教学环节:学生以PPT报告形式对影视音乐进行详细分析,并充分论证自己的观点。

(五)第四章  泰国影视与服饰    4  学时

主要内容:泰国影视中人物的服装与饰品

教学要求:介绍泰国影视中人物的服装与饰品,如时代、功能、含义和色彩等。

其它教学环节:学生以PPT报告形式对影视作品中的服饰进行详细分析,并充分论证自己的观点。

(六)第五章  泰国影视与评论   10   学时

主要内容:学习影视评论的理论和方法

教学要求:用影视评论的理论和方法分析影视作品中的人物、故事结构、表现手法、影片历史背景等。

其它教学环节:1.使用理论对一些重要作品采用个案教学的方法进行深入分析;2.比较中泰影视作品的某一个方面,帮助学生全面、深入地理解两国文化;3.开展影评活动,组织学生分组进行资料搜集,PPT对上述环节进行报告。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点:从历史、语言、服装、音乐和影视评论等综合角度让学生感受、领悟泰国的社会文化。

教学难点:结合历史时代背景分析泰国的影视作品。

教学方法:通过欣赏、引导、搜集资料、分析讨论等方式,加强学生学习泰国语言文化知识的能力。使学生认识社会现实、开阔眼界、增长知识、提高艺术素养。在教学中采用多媒体课件、教学录像片等手段,充分利用多媒体资源。

五、考核方式及成绩评定方式平时成绩占60%(小组讨论,PPT报告,课堂出勤),期末成绩占40%(根据要求写一篇泰国影视的影评)。

六、教材及参考书目

段立生.泰国通史.上海社会科学院出版社,2014.

戴维·K.怀亚特(Wyatt.D.K),郭继光著.泰国史.东方出版中心,2009. 

戚盛中,泰国民俗与文化.北京大学出版社,2013.

裴晓睿等译.泰国文化艺术.泰国文化部,2010.

虞吉.大学影视鉴赏.华东师范大学出版社,2007年。

执笔人(签名): 全莉                          审核人(签名):杨万洁

   批准人(签名): 覃秀红                        单位(签章):东南亚语言文化学院

201593


 

泰国民俗文化

Thai Folk  Culture

课程编号XZ24538

课程类别】专业限选课

学分数1.5

先修课程】 无

学时数24

编写日期2015-9-6

适用专业泰语专业 

一、教学目的、任务

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二、课程教学的基本要求

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三、教学内容和学时分配

第一章  ???????????????????   4  学时

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第二章  ????????????????    4 学时

主要内容:   ?????????????????????

教学要求:  ?????????????????????????????????????????????

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第三章  ?????????????????   4  学时

主要内容: ??????????????????????

教学要求:??????????????????????????????????????????????

其它教学环节:?????????? ?  ???????????????

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第四章 ??????????       4学时

主要内容: ???????????????    

教学要求:????????????????????????????????????  

其它教学环节:?.???????????????????

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第五章  ?????????  4 学时

主要内容   ??????????????

教学要求:  ???????????????????????????????????

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第六章??????????????????? 4    学时

主要内容:  ????????????????????????

教学要求:  ?????????????????????????????????????????????

其它教学环节:?. ?????????? ?  ???????????????

?. ?????????? ? ??????????????????????????

四、教学重点、难点及教学方法

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五、考核方式及成绩评定方式

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                 -???????????????????????                   20%

 

六、教材及参考书目

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执笔人(签名):游辉彩   萨猜(泰)                  审核人(签名): 杨万洁

   

批准人(签名): 覃秀红                       单位(签章):东南亚语言文化学院

201596

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